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1、.高三政治教学工作总结一、基本情况本人本学期担任高三 （21）班和高三（22）班的政治课教学任务 , 这两个班都是 C层次班级，所教班级的学生总共 108 人。本学期以来 , 本人认真备课 , 上课 , 及时批改作业 , 讲评作业 , 做好课后辅导工作； 认真研究考纲和试题 , 探索动向；本期共进行月考三次 , 摸底考试一次，半期考试一次 , 周考 3 次，做到了每次考试有试卷分析与讲评 , 严格要求学生 , 尊重学生 , 发扬教学民主 , 使学生学有所得 , 不但学会知识 , 更学会做人 , 为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟 , 顺利完成了教育教学任务。现将
2、本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二、经验与体会第一 , 要搞好高三复习 , 关键是要上好每一节课 .课堂是教学的主渠道 , 要想提高教学成绩 , 一定要向课堂的40 分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课？俗话说 , 台上一分钟 , 台下十年功， 的确如此。高考涉及的知识面广 , 要求考生理解能力强 , 尤其是政治科目 , 时代性更强，这就要求教师在课前要认真备课 , 阅读大量的资料 , 以充实教材内容，而学生时间紧迫 , 教师要在有限的时间内把知识传授给学生 , 并让学生理解掌握 , 就要精选材料 , 而不能把自己查到的资料全部倒给学生，否则会增加学生的学习负担,学习效果
3、会适得其反； 其次是要精讲。 高三复习本来就是重复学过的内容 , 学生有点似懂非懂 , 没有新鲜感 , 不爱听，因此教师绝不能局限;.于书本的知识 , 既要抓书本 , 抓重点 , 更要联系生活 , 联系时事 , 注重知识之间的联系 , 如学科内综合与学科间的综合， 让学生形成知识体系 , 能灵活运用知识去分析材料 , 以提高解题的能力。第二 , 要搞好高三复习 , 应注重精练。高三复习时 , 都有课时作业 , 单元单元检测试题 , 月月有考试 . 通过加强训练 , 一方面是为了巩固知识 , 另一方面也能提高做题的速度 , 适应高考。但是 , 到高三时 , 各种资料五花八门 , 让人眼花缭乱，这
4、就需要教师精选材料和试题 , 要根据学生的学习实际 , 有针对性地练习。第三 , 要搞好高三复习 , 还得以人为本 , 关心学生 .俗话说 , 亲其师 , 信其道。高三学生学习非常紧张 , 难免心理上 , 身体方面会出现一些问题 , 情绪紧张 , 缺乏信心 , 疲劳等，这就需要教师经常深入学生 , 了解其疾苦 , 关心其生活 . 进行心灵沟通 , 及时解决存在的问题。三, 今后努力的方向 :经过半年的高三教学, 我虽然收获不少 , 但也存在很多不足的地方 , 比如自己还没有形成一套完整的教学思路 , 在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。在今后的教育教学工作中 , 我将更严格要求自己 , 努力工作 , 发扬优点 , 改正缺点 , 开拓前进 , 为美好的明天贡献自己的力量。;.