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1、再塑生命导学案阅读目标1、理清文章思路，整体把握全文结构。2、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。3、深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。背景了解海伦凯勒，美国教育家， 盲聋哑作家， 一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克 吐温赞誉为与拿破仑并提的19 世纪的了不起的人物。她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。她先后完成了 我生活的故事 等 14 部具有世界影响的著作，最著名的是其自传假如给我三天光明 ，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964 年获总统自由勋章。 海伦那种不畏困难勇于同自身弱点拼搏的精神，始终
2、是人类共同的精神财富，她的生命是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。初读课文1、 扫清字词障碍，将你认为值得积累的词的音形义写在下面.2、 文章写了莎莉文老师教“我”学习的哪些方面的事情？细读课文，思考问题：1、 根据课文和资料，说说海伦凯勒在莎莉文老师来之前之后的不同情况。2、 作者为什么说“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？3、 由以上两个问题体会题目再塑生命的含义。4、阅读课文，理清“重塑生命”的历程：（用自己的话进行概括）生命的原貌：生命就像_光辉的起点：生命中有了幸福的复苏：生命中拥有了_成长的浪花：生命中拥有了_生命的升华：生命中拥有了_精读课文，升华1、找出文中关于“爱”的句子，说说它们的含义。2 仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是。第 1 页共 1 页