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1、 同学 思考一下： 哪些 是必不可少的 ， 哪些 是可以 的， 有哪些 是浪 的，可以再利用的 。时间银行教学目 ：知 与技能：知道 的宝 ；知道一些更好地利用 的方式。 程与方法：通 画 的活 ， 到自己 的分配，有哪些 是可以 的。情感、 度、价 ：通 生命 的游 ，体 一生中可利用的 的短 ，激 起管理 的意 。教学重点：体会到 的宝 ，学会一些管理 的方法。教学 点：挖掘出自己更多的可以利用的 。教学 程：活 教 活 学生活 意 一、引入猜一猜：奇怪的 行通 “猜一猜”的活世界上有一个奇怪的 行，它听 ，猜 ，是什么 ，引 同学 的 每个人都开了 ，每天都行。趣，往大家的 上存入同 数
2、目的 金8.64万元，不准 支和超支。如果当天用不完，第二天就自 ，不准把余 。 ， 是个什么 行？板 ： 行二、我的我 一起来 一下，我 每通 活 体会自己一“ 一 天 的 时 间 是 怎 么 样 分 配在心理笔 本上写自己天的 的利用。 ”的？的 分配，体会自己 示范 例子。的 是怎么用的。 同学 在心理笔 本上写一写。 感 趣的同学到黑板上画一画。 的 ：三、情景俊 的困惑通 合同学 引入盼了好久的寒假 于到了，俊听 。生活的例子，引 同 打算 底放松一下。睡 学 的思考。 、看 、打 、和同学聚会想干嘛就干嘛！快 的日子 是 得很快，转眼寒假只剩一天即将 束，俊 突然 自己 有很多事情
3、没有完成： 作 没做； 答 要自己洗的 包 没洗；班主任老 交代要利用假期开展社会 践活 ， 拍一 反映城市 化的照片， 没拍！俊 下傻眼了你 有 似的 ？你 用 什 么 方 法 解 决 这 些 问 ？同学 回答 管理的 管理的方式有哪些？方式。四、管理 同学思考， 如何更好地管理听 。学会一些管理 的 的方 ？方法。法养成管理 的好 PPT出示方法。五、生命我 最后通 一个活 来感听 。 同学 到 的游 受一下 的珍 。的有限，明确自己 同学 手回答 程所一生要完成的目 。学。板 ： 行一、自己一天 的分配我的“ ”二、情境引入三、管理 的方法四、生命 的游 生命线游戏的活动：生命线的游戏每
4、位同学都拿到了一张长条的纸，一开始是每个人拿一长条的报纸。这长条的纸代表了我们的一生，我们假设是从零岁到100 岁。接下来我们按步骤来撕这些纸。1、撕掉报纸的两端，开头是活到几岁，后面的是代表退休之后的时间2、再撕掉三分之一，代表睡觉的时间3、在撕掉四分之一，是吃饭、上厕所、发呆、聊天等等做无聊的事情的时间。4、再撕掉一半，是属于工作、学习的，不是由自己掌控的时间。最后剩下的就是真正自己可以利用的时间了就是在剩下的纸上写三个自己一生要完成的心愿这三个愿望可以归为7 类 :1、健康的身体2、幸福的家庭3、过人的技术4、黄金的职业5、出国旅游或者环游世界6、拥有一个爱自己或自己爱的人7、巨额的财产如果有人三个愿望都归不到这7 类的，可以分享一下。游戏的目的：旨在告诉同学们生命的可贵。对自己一生的目标做价值澄清。