绿林镇小学开展学习实践科学发展观活动分析检查报告.docx

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1、第 1 页 绿林镇小学开展学习实践科学发展观活动分析检查报 告 特征码 mbWtrhwHFBwpNXLTBYks 绿林镇小学开展学习实践科学发展观活动 分析检查报告 自开展深入学习实践科学发展观活动以来，绿林镇小学按照镇 学实办和县学实办的统一部署，按照学校贯彻落实科学发展观 分析检查阶段工作计划，认真组织学习，深入调查研究，紧紧 抓住征求意见、撰写分析检查报告、召开班子专题民主生活会 和支部组织生活会、研究制定切实可行的措施等环节开展工作。 从党性党风党纪、工作作风、发展思路、创新能力等方面入手， 查找影响和制约绿林镇小学科学发展的突出问题，从思想根源 深刻剖析了问题存在的原因，提出了整改措

2、施，为下一步整改 落实奠定了基础，使分析检查阶段的各项工作任务得到扎实推 进。现将分析检查情况汇报如下： 第 2 页 一、学习实践科学发展观活动的开展情况 自开展学习实践科学发展观活动以来，我校坚定不移地贯彻落 实局党委的各项安排和部署，结合学校的工作实际，坚持规定 工作不走样，自选亮点有创新，扎扎实实的开展学习实践科学 发展观活动，较好地完成了第一阶段的工作任务。 （一）加强领导、健全机构 为切实加强对深入学习科学发展观活动的领导，学校成立由校 长任组长，校委会成员参加的领导小组，并制订了切实可行的 学习实践活动实施方案。 （二）层层动员，广泛发动 在镇动员大会结束后，学校立即召开会议，安排

3、部署学习实践 活动的工作，制定了绿林镇小学学习实践活动实施方案 ，召 开了全校学习实践活动动员大会和党支部学习活动动员大会。 为活动的开展奠定了基础。 （三）强化宣传，营造氛围 第 3 页 通过张贴标语、设立板报、发放学习资料等形式，积极宣传学 习实践活动，及时报道活动的开展情况，为扎实开展活动营造 了良好的舆论氛围。 （四）合理安排，统筹兼顾 坚持把学习活动和其他工作紧密结合起来，在党员、干部工作 时间不一样，难以集中的情况下，采取了集中学习与分散学习 相结合、辅导报告与自学相结合的灵活学习形式，确保了学习 实践活动与完成教育教学工作任务“两不误、两促进” 。 （五）分析检查，稳步推进 学校

4、调研阶段工作结束后，学校及时召开了转段会，总结第一 阶段的工作，安排部署了第二阶段的工作任务，对全体党员进 行了第二阶段的培训，明确了一个重点，突出抓好两个环节。 目前，第二阶段征求意见的环节已经结束。 二、贯彻落实科学发展观取得的成效和形成的共识 学习实践活动开展以来，绿林镇小学在教育局党委的正确领导 第 4 页 下，全体党员干部牢固树立科学发展观，坚持以科学发展观为 统领，以创新为动力、和谐为主题、发展为中心，坚持在发展 中提高，在发展中创新，在发展中提升水平，使我校在深入贯 彻落实科学发展观，又好又快的发展上取得了显著成效。 一是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握发展这个第一要义， 把全部

5、工作的重心放在促进学校科学发展上。紧紧围绕学校的 战略目标，把所有的力量凝聚到加快学校发展上来，把所有的 资源集中到加快学校发展上来，把所有工作的着力点落实到加 快学校发展上来，促进学校发展，保证学校各项任务目标的顺 利实现。 二是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握以人为本这一核心。 把促进学生的全面发展、提升学生综合素质作为教育教学的出 发点和落脚点，通过对科学发展观理论内涵和精神实质的认识， 激发党员干部职工的积极性和创造性，把各方面的力量和智慧 凝聚在一起，转化为谋划学校发展的正确思路和实际能力。 三是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握全面协调可持续这一 基本要求，提高办学水平。要进一步提高

6、广大教职工政治素质， 提升业务水平，求真务实、真抓实干，解放思想、转变观念， 坚持重实干、重实事、重实效，开拓创新意识的自觉性和坚定 第 5 页 性。促进学校转入科学发展的轨道，不断增强可持续发展能力。 四是贯彻落实科学发展观，必须牢牢把握统筹兼顾这一根本方 法，推进各项工作取得新进展。统筹兼顾，确保学校稳固发展， 关键是要正确处理教育教学与科学发展的关系，积极探索教育 教学与科学发展有机融合的途径和方式，着力把学校的教育资 源优势转化为发展优势，实现学校的科学发展、和谐发展。 五是加强干部、教师的思想建设，进一步增强创优意识。要求 教师做到的，领导要先做到。班子每位成员，敢于喊响“对我 监督

7、，向我看齐”的口号。11 月 22 日学校召开了领导班子专 题民主生活会，每位干部党员都分别从自身实际出发，检查自 身存在的问题，明确今后工作的思路，每位党员教师并分别做 了表态发言。11 月 25 日学校召开师德承诺大会，公开向全校 教师进行师德承诺，提高了教师师德素养，受到社会各界好评， 确立了“以高尚的品德感召人，靠精湛的业务影响人，启严明 的纪律鞭策人，用科学的管理发展人”的工作策略。还提出了 “慷慨倾注真情，焕发教师精神”的工作要求，真心实意地服 务每一位师生。进一步地让每位教师心情愉悦、创新工作，不 断进取，力创佳绩。 第 6 页 六是加强教师的专业培训，促进教师专业成长。新课程实

8、施着 全新的教育，全新的教育需要高素质的教师。根据我校老年教 师多的实际情况，我们让每位教师制定了自己的成长计划，为 使他们尽快成长、成熟、成名、成家，我们按照“让想干的有 机会，能干的有舞台，干好的有位置”的思路，从 11 月 4 日开 始，教务处严密组织的全员竞讲活动正式开始。活动中每位教 师都能认真准备，精心安排，教出了自己的风格，讲出了自己 的水平，受到了教育局活动指导组的充分肯定。此活动的开展， 扩大了学校的影响，锻炼师资队伍，促进了教师队伍素质的提 高。 七是科学管理，创立办学特色。根据素质教育和新课改的要求， 我校确立了的“三全”办学原则，即“全心服务于学生求知， 全程服从于学生

9、自主，全力引领于学生成长” 。为将“三全”目 标落到实处，学校经过充分酝酿和潜心思考，在全国率先实施 了“选择教育，即“学生选择教师”一年级学生家长在开学前 可自主选择教师。随着选择教育的不断深入，相继开展了班干 部自主选择，学生作业自主选择，学生考察自主选择，兴趣活 动小组自主选择等多层面的选择。为学生的成长创造多种选择 的机会，展现出学校的办学特色。 三、在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题 第 7 页 认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方式上 的，但主要还是领导班子对科学发展观的认识不够，缺乏科学 发展的理念。主要有三个方面： （一）科学发展观学习不够扎实，理解不够深刻

10、一是改造主观世界的自觉性不强，经常强调工作忙、问题多、 任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二 是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于 安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个全 盘、长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上 原因影响了对科学发展观更深层次的学习和理解，造成了对科 学发展观的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。 （二）工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强 学校发展面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作 激情，缺乏锐意进取的一种精神，缺乏应有的科学态度和求实 精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模

11、式， 因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署 第 8 页 转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。 （三）领导班子的工作作风还需要进一步务实 领导班子在进行决策的时候，往往沉浸在会议、文件和事务等 方面，对调研、座谈、教师学生摸底等工作做的不够多，对于 一些突出问题调研和分析地还不够细致深入，一定程度上存在 上下脱节的现象。同时，在工作中，除了要重视检查、评比、 考核等手段外，相应的鼓励、奖励、学习等举措力度不够。 （四）经费投入和办学条件严重不足。 校园占地面积小，没有操场。特别是教学活动场地不足，已成 为制约和影响学校发展的“瓶颈” 。 四、存在问题的原因分析 开展学习实践

12、科学发展观活动以来，对照科学发展观的要求， 在对学习调研阶段、发放征求意见表汇总梳理出来的意见建议 进行归纳筛选和分析论证的基础上，结合解放思想大讨论形成 的共识，经过认真研究讨论，进一步聚焦提炼出了影响和制约 学校科学发展的突出问题： 第 9 页 （一）观念意识使然。如对教学质量的理解与判断，是出于社 会部分人对于教育形势、学校发展了解不够全面深刻所造成。 当然，也有价值取向方面的因素。全面贯彻科学发展观，关键 是要树立正确的育人观。有些教师对育人观理解仍存在一定的 偏差，把“发展是硬道理”片面地理解为“升学率是硬道理” ， 把学校发展简单化为升多少学、招多少生来决定一切，这些都 是不正确的

13、育人观。 （二）客观条件限制。如师资水平、课程建设、社会舆论等等， 都是学校单方面力所不能及的。 （三）制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方 面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同。 对于学校来说，需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评 价标准。目前，评价学校各部门、各环节及全体教职员工推进 科学发展的成效机制还并不够健全，需要与时俱进,并进一步完 备并增强针对性和操作性。 五、今后推进科学发展观的主要思路和解决突出问题的主要措 施 第 10 页 根据前段时间的学习体会，对照存在的差距和不足，我们将进 一步提高认识，完善制度，落实措施，不断加强自身的思想和 素质建

14、设。 （一）总体思路 当前，绿林镇小学正处于最好的大的发展时期，既是严峻挑战， 更是发展机遇。我们要与教育局党委的决策部署保持高度一致， 扎扎实实开展学习实践科学发展观活动，自觉把科学发展观的 要求，转化为谋划发展的正确思路、促进发展的工作措施、领 导发展的实践能力方面上来。 （二）主要措施 1、进一步树立科学发展的新理念。 通过对科学发展观深厚的理论内涵和精神实质的理解，使广大 党员干部教师理论水平有较大的提高，思想观念有了很大的转 变。但是，我们不能满足现有的成绩，要用科学发展观武装头 脑，坚持转变思想观念、创新发展理念，把学习科学发展观作 为长期的学习任务切实抓紧抓好，提高实践科学发展观

15、的自觉 性和坚定性，真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。 第 11 页 2、进一步提高党员干部的党性修养。 党性修养是增强党性、保持党的先进和纯洁性的重要措施，也 是实现党所肩负的历史使命的现实需要。广大党员干部要紧密 联系各自工作实际和思想实际，带头查找党性党风党纪方面特 别是理想信念、宗旨意识、廉洁从政、联系群众等方面存在的 差距，不断总结，不断学习。同时健全监督管理体制，以科学 发展观为指导，结合学校实际，有针对性、实效性开展党建工 作，加强完善党支部的建设，使广大党员干部把科学发展观的 要求转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。 3、深入调查研究，牢固树立群众观念。 进一

16、步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带 着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机 结合起来，从群众反映的热点、难点问题制定切实可行的方案， 逐步落实并加以解决。 ，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断 提高自己的综合素质和执政能力。 牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主 第 12 页 集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种 团结向上的精神状态，力求解决实际问题。 关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展 班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹， 交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益 的文娱活动，多

17、帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志， 营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。 4、规范办学，科学发展。 进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，走内涵发展之路。 加强师德教育，通过开展师德教育活动，师德演讲，师德报告， 评选师德标兵等丰富多彩的活动，进一步切实提高教师师德素 养。加强教学常规的管理，强化校本教研，同伴互助、外出学 习等多种方式促进教师专业成长。加强校园文化建设，发挥环 境育人的功能。以校风、学风建设为突破口挖掘学校文化积淀， 创设典雅育人氛围。积极开展班级文化建设，从而提升学校文 化管理的内涵。开展丰富多彩的教育活动，加强学生的道德教 育、文明教育、学习习惯教育，安全教育。强化制度建设，依 法治校，切实提高办学水平。充分运用科学发展观的观点，寻 求学校发展的突破口，突出办学特色，实现绿林镇小学科学发 第 13 页 展、和谐发展。 总之，通过认真反思工作，静心思考存在的问题，深刻剖析问 题存在根源，在征求意见的基础上经过研究，制订了切实可行 的整改措施。提高了认识，明确了方向，坚持以科学发展观为 指导，奋力推进学校又好又快发展，责任重大、意义深远。领 导班子将坚持边学习、边调研、边整改、边实践，努力在全校 形成谋科学发展之策、干科学发展之事、成科学发展之业的良 好氛围，以良好的精神状态和开拓进取、求真务实的工作作风， 为山区教育事业做出积极的贡献。