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1、课题恐龙学习水平重难点识理运课型新授课 时2点记解用1.读本课生字，学会新词、新句。教学目标2.学习课文，理解内容。3.了解恐龙的种类及特点。4.正确、流利、有感情地朗读课文。突破重点、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。难点设想教学媒体图片、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激情，自主设疑（58 分钟）1. 大约两亿年前，地球上到处是大片的沼泽，深谷里，山静听坡上，都覆盖着茂密的森林，那时有一种巨大的爬行动物，可以说是遍及整个世界，可是，大约在6500 万年以前，却突然神思考秘地消失了，你们知道这是什么动物吗？2. 简介恐龙二、研读感悟，自主探究（ 57 分
2、钟）1. 自由轻读课文，勾画出不理解的字、词，讨论交流。2.出示词语检查。自主读课文3.开火车读课文，理清文章脉络。个别读词语| （ 1）交代恐龙生活的年代和恐龙的数量之多。| （ 2 5）恐龙的种类和生活习惯。读课文归纳| （ 6）恐龙的神秘消失为人类留下了一个永久的迷。4. 我们已经弄清了各段的内容，你有哪些疑问呢？（引导学生对内容进行质疑问难）。三、多元导悟，合探解疑（1015 分钟）教学活动及主要语言质疑问难学生活动1.指名读第2 自然段，想一想。个别读（ 1）共有几句话？是围绕哪几话来写的？勾画出来。勾画（ 2）具体介绍了哪几种恐龙？这些恐龙有什么特点？分别运讨论交流用了什么说明方法
3、？（ 3）怎样具体介绍这些恐龙的特点？在文中找出（打比方、比较、列数据的方法来说明）（ 4）给第 2 自然段分层？“ / ”学生分层2.自学第 3 自然段。3.品读第 4自然段。朗读交流4.品味第 5自然段。小结：恐龙千奇百怪的形态特点和独特的生活习性。归纳5.指读第 6自然段，共有几句话，每句说什么？个别读、回答四、巩固深化，学用延展（8 10 分钟）1. 写出下列词语的近义词。大约（）神秘（）翱翔（）如同（）锋利（）消失（）2. 将下列音节补充完整。mngin做练习亿慢轰剑谜ngimb型畏猛齿匕3. 选词填空这些古代传说都被人们渲染上一层（大约在 6500 万年以前，这些恐龙突然（）的色彩。）地消失了。