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1、第三单元我的一天第 2 课我很整洁教学目标：1. 体会仪表整洁在与人的交往中的中重要性。2能表现清洁手 .脸.牙.头发等身体各部位的方式方法。3能保持自己手 .脸.牙.头发等身体各部位的整洁。4. 懂得自己能做的事情自己做 ,做事认真 ,不敷衍。教学重难点：1.在评论儿童整洁与否时要注意引导夸赞整洁的儿童人人爱。2不要让学生误会保持整洁就什么都不做，只是活动后自己要注意整理下。教学过程：一、导入师：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，大家想见见她吗？（想）请她进来。师：大家仔细观察，谁能用句话来夸夸她？（她很漂亮，她很好看，她很可爱，引出她很整洁）师：你们喜欢她吗？（喜欢）老师奖她一朵整洁
2、儿童花，希望她天天保持整洁。师：整洁儿童人人爱，整洁儿童人人夸。你们也想做个人人爱，人人夸的整洁儿童吗？（想）师：今天我们就来学习我很整洁板书课题：我很整洁二、新课1.活动一照一照、比一比，我爱整洁师：下边请拿出自带的小镜子照一照，今天你整洁吗？师引导，照镜子应该照头发是否梳得漂亮；牙齿刷干净了吗；衣服整齐、干净吗；脸洗干净了没有；鞋子穿对了吗？师：认为自己今天整洁的小朋友请举手，老师有奖。 （请 2、3 名上台示范照镜子）师：小朋友们，你们每天来上课前都照镜子吗？请每天照镜子同学说一说自己是怎么照的？照哪些地方？师：那没照镜子的同学想知道自己今天整洁吗？（想）师：下面，请同桌的同学互相仔细地
3、观察，把你认为整洁的儿童告诉老师。（师请上台，奖励整洁儿童花）2.活动二说一说、做一做，我会整洁师：下边，请同桌的同学讨论一下，说一说，怎样才能做个整洁的孩子？你每天是怎么做的？板书：每天（刷牙、洗脸、洗手、洗脚）师根据学生的回答，板书出示图片。师：那你们经常又是怎么做的呢？板书：经常（理发、洗澡、换衣服、洗头、剪指甲）师根据学生回答，板书出示图片。师：老师想知道你们每天是怎么洗手、洗脸的？下边老师想请3 个同学上台表演一下（学生边表演，老师边说，洗手时先挽袖子后抹香皂，手心、手背要洗到，洗脸不能小马虎，眼角脏物清除掉，耳朵、脖子也要洗到）师：那刷牙呢？正确的刷牙方法是什么呢？读了下边这首儿歌你就知道了。（小黑板出示刷牙歌：小牙刷、手中拿，早晨夜晚忙刷牙，刷牙不要横着拉，顺着牙缝上下刷。先刷外，后刷里，最后要把嚼面刷的。保持牙齿白又净，不生牙病乐哈哈！ ）请学生表演刷牙，师奖励整洁儿童花。师：留长发的女同学在家里是自己动手梳头吗？下边来进行梳头比赛怎么样？（请 3 个女同学表演）3.面向全班同学调查想一想 ,帮一帮保持整洁很重要师：下边老师想调查一下一（2）班的小朋友是否个个整洁。我们一起来完成下边的表格（老师出示表格）每天做到洗手洗脸刷牙梳头洗脚穿衣整齐人数经常做到换衣服洗澡