《一年级上册数学教案-第6单元《认识图形(一)》｜苏教版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-第6单元《认识图形(一)》｜苏教版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第六单元认识图形（一）教学目标1、通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2、培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。3、 通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。4、 使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。教学重、难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学具准备课件，长方体，正方体，圆柱，球。 来源 :学科网 ZXXK教学过程一、 联系生活，激趣导入1. 小朋友，老师这里有 一个装满东西的袋子， 想知道是什么吗？我们一起来看看。 （课件出示）
2、老师这里有一个要求，你能把形状相同的物体放在一起吗?二、 动手探究，体验领悟活动一 ： 分一分、比一比。导 语：小朋友能不能按形状把它们分分类呢？1. 师生共同将物体进行分类。2. 说说自己小组分了几类，是怎样分的。（不同的放一边）。3.全班交流，达成共识。教师相机揭示长方体、正方体、圆柱和球的名称。 来源 :学科网 ZXXK活动二 ： 认一认导语 ：请你从桌上也拿出一个长方体看一看，摸一摸，和同桌说说它是什么样子的。1. 学生认真观察桌面上的物体，初步感知物体的外形。2. 学生用手触摸物体，初步感知物体的特性。3. 学生讨论、交流自己的感受，说说物体的形状分别是怎样的。指名汇报。全班闭上眼睛
3、想想长方体的样子，和老师的一样吗？（出示单个长方体图）生活 中你还见过哪些长方体呢？（学生举例说明）这是我们今天认识大的第一个新朋友：长方体。认识正方体、圆柱、球方法同上。小结：今天我们认识了哪些物体？我们还知道长方体就是长长方方的，有6 个平平的面，正方体是正正方方的，也有6 个面，而且这6 个面一样大，圆柱是上下一样粗，两头是圆的，平平的，球也是圆圆的，容易滚动。我们一起把这四种物体的名字再来念一念。（板书：认识物体）三、应用拓展。过渡：我们要有今天到的本领解决一些问题。1、 想想做做 1.第一排的图形你认识吗？和同桌说一说。下面哪一个是正方体，我们就把它和正方体之间用线连接起来。 其他的你会连一连吗? 来源 :学。科。网 来源: 学科网ZXXK学生完成，指名汇报，集体核对。你还能找到他们的朋友吗？2、 想想做做 2。这儿有一堆积木，看看都有哪些形状？请你用手指一指，认一认。数一数长方体、正方体、圆柱、球各有几个，填在右边的表格里。学生填写。小结：数的时候要细心，也可以做上小记号，帮助我们区分。3、 3、想想做做3。指名说说图上画的依次是什么图形，一共有几个图形。再完成书中的填写。四、总结延伸1.今天，我们和谁成了好朋友？学到了哪些知识？2.其实在我们的生活中，还有许许多多这样的朋友，课后，大家再去找找吧！来源 : 学科网