《一年级上册数学教案-第9单元《20以内的减法》(15、16、17、18减几)｜冀教版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-第9单元《20以内的减法》(15、16、17、18减几)｜冀教版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、15、16、 17、18 减几教学建议教学目标：1、经历自主学习 15、16、17、18 减几的 计算过程。2、会计算 15、 16、17、18 减几的减法，能正确计算。3、能够积极主动地参与数学活动，提高学习数学的兴趣。教学重难点：会计算15、 16、17、18 减几的减法， 能正确计算。教学建议： 来源:学科网 汽车销售问题1、利用课件或图片呈现问题和情境。让学生口述问题，并列出算式。2、鼓励学生用自己的方法计算。来源: 学科网ZXXK3、交流学生的个性化口算方法。要关注学生的口算方法和语言 表 述 是 否 清楚。4、提出蓝灵鼠的问题，先让学生完成口算，再交流自己的算法。试一试让学生 试着
2、来源: 学科网 ZXXK口算，再交流各自的算法。教师还可以补充 18减几的题让学生口算。练一练第 1 题 ， 20以内减法的变式趣味练习。计算钥匙上的算式，根据得数把钥匙和 锁 用 线 连 起来。第2题，用一个数减去几个数的练习。可以把算式写在练习本上。第3题，先让学生填写符号。交流时，重点说说自己是怎样做的。对学生的个性化做法，只要合理，就给予肯定。如， 9 414，学生可能出现下列方法：（1）先算 94 13， 1314，所以圈中填；（ 2）因为 104 14，910，所以 圈中填。数学游戏来源: 学。科。网 Z。 X。X。K先让学生弄清开火车的规则， 然后分 成小组一起来做。 看哪个小组做得好，接得快，算得对。