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1、认数教学简案教学内容： 第 82 83 页教学目标：1、使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一( 个 ) ”“十”，初步理解“ 10 个一是 1 个十”，知道 11 20 各数的大小、顺序，初步感知11 20 各数的组成，能正确认、读11 20 各数。 21 世纪教育网版权所有 来源 :学科网2、使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在日常生活中广泛应用，培养初步的估算意识，发展数感。21 教育网3、使学生在认数活动中， 获得一些成功的体验， 增强对数学学 习的自信心，培养对数学学习的积极情感。教学过程：一、感知“十”的方便1. 小石子的故事。知道祖先用 10 个小石子换 1
2、个大石头。 来源:Zxxk.Com2. 小红旗知道用 10 面小红旗换 1 面大红旗。感知把 10 个小的整起来换成1 个大的可真方便！二、认识 11-20各数1. 学习计数单位“十” 来源:Zxxk.Com1 根 1 根的数出 12 根小棒，有没有办法像刚才那样，一眼就看出是12 根？同桌两个小朋友互相商量商量！汇报。www.21-cn-生：想到一根大棒。指导把 10 根捆成 1 捆。这一捆是多少 根？ 10 根，有几个一根， 10 个一根。 10 个一捆成了一捆。就是一个十，都表示10 根，那我们就说10 个一是 1 个十。（板书： 10 个一是 1个十）读一读。有了这一捆的，用起来多方便
3、啊。2. 摆一摆(1) 、举起 5 根小棒。(2) 、拿出 10 根！ 来源: 学科网 ZXXK这一捆就是十根！真聪明！(3) 、拿出 12 根！ 12 根，只要拿出一捆带 2 根！真方便！放回！(4) 、同桌两人，一人说数，一人摆 ！3. 比一比比较 12、13、16，说说有什么相同和不同？小结：左边都是一捆，一个十，右边都是几根，几个一，一个十和几个一合起来是十几。自己在心里想一个十几的数，摆出来。4. 认识 20出示 19 根小棒，这是 多少根？你桌上还差几根是1 9 根，添上去。那再添一根是多少？右边现在是十根，我们可以把它捆成一捆。（学生迅速捆好）让学生举起两捆小棒，师问：两捆小棒表示多少？（20）20 就是 2 个十， 2个十是 20. （指名说、反复说）让学生放好小棒。21cnjy com三、巩固练习1、读直尺上的数。2、找出公交车上的数。3、体会数量。4、买不同支数的铅笔。5、红绿灯倒计时。6、估算。四、总结：今天小朋友们一起学习了认数，你们都认识了哪些数？来源 :Zxxk.Com