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1、6.亲亲家乡水1 教学目标引导学生亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。2 学情分析联系身边的生活实际，了解水的用处，了解家乡的水资源，认识水的用处。从而懂得节约水，保护水资源。为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识，环保意识，懂得“人与自然和谐相处。 ”3 重点难点了解水在日常生活中的重要性，培养小学生爱护水资源，节约用水。4 教学过程活动 1【导入】亲亲家乡水1、情境导入：通过黄果树瀑布的图片，引出水，让学生畅谈自己心中的水。2、展示图片，进入课题。水，可以 净化环境、美化生活。我们阳江正因为有了水的滋润，才变得更加美丽，充满了生机与活力，今天老师要带
2、大家走进家乡水。请大家打开书本p28（揭示课题：亲亲家乡水）活动 2【讲授】亲亲家乡水活动（一）：欣赏美丽的家乡水1、欣赏美丽的家乡水的图片。家乡的水资源的图片、照片等。2、欣赏老师找到美丽的家乡水的图片。这里ppt 显示，学生可以自由选择自己想欣赏的各区县的家乡水的美图。活动（二）：节约生命之水1、 水的用处知多少。这既平凡又神奇的水的有什么用处呢？谁来说说看？引导学生从生活、农业和工业和娱乐三方面 谈谈水的用处。2、 了解本市、我国水资源的情况。水确实与我们的生活息息相关，与我们的生命紧紧相连。A 、（出示课本p31 那句话。）它就像地球妈妈的乳汁一样，我们身边的每一个生命都离不开它。B、
3、（再出示课本p32 页中：你知道吗？）我国可用的水并不多。有人打了个比方：如果世界上平均每个人有一杯水，在中国则是十几个人才有一杯水。C、出示我们缺水情况下的图片和视频资料。“沙漠缺水图 ”、 “ 2010年西南特大旱灾的图片”3、学生谈感受，看了这些，你有觉得怎样？4、身边事例大搜索：我们学校有浪费水资源的现象吗？你家里呢？引出节约水的意识5、（小组讨论）你们有什么好办法为节约水呢？然后学生汇报结果。活动（三）：保护生命之水1、 不再美丽的水。出示图片（课件）书本 p34 页小河被污染图。师问：是谁把我们美丽的水弄脏的？2、被污染的水会给人类带来哪些危害？A 、学生生先谈谈自己认识水给人类带来的危害。师：如果这些五金厂都把废水排到河里，脏吗？我们喝了这样的水会怎么样呢？B、看（水给人类带来的危害的视频）报道。C、听了这些介绍你有什么感受？你有什么好点子保护我们的阳江的水资源呢？3、小结：学生齐读：“保护水要从身边的小事做起，保护水、节约水就是保护人类自己！”这句话，加深学生保护水、节约水资源的意识活动 3【作业】亲亲家乡水写一段怎样保护水资源、节约用水的话。