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1、未来汽车教学类别： 命题画。教学课时： 2 课时教学目标：知识与技能：了解造型的基本规律，掌握形状组合变化的知识点。能用线条 、形状、色彩较熟练地表达所想象的未来的汽车。过程与方法：创设轻松愉快活动情景，引导学生采用看看、玩玩 、谈谈、想想、画画中自由畅想、自主尝试、自我发现、自主表达。 采用给基本车形改装，在充满情趣的基本形加减法的活动中激发丰富的想象力，在互动的评价交流活动中感受学生的乐趣。情感态度与价值观：发现汽车发展的巨变，感受汽车带给人类的好处。体验现代汽车的优美造型，激发对未来汽车的向往之情。教学重点：设计并装饰汽车的新颖外表。教学难点：汽车功能设计与基本结构组织教学准备：教具：多
2、媒体课件、图片、学生作品。学具：画纸、记号笔、油画棒等。教学过程一、欣赏和导入1. 参观汽车博物馆，展示不同时代的汽车。 （ 观赏了解不同时代的汽车，畅谈感受）2. 玩汽车。鼓励学生 玩一玩，介绍自己汽车模型。 、学生分角色扮演，模仿汽车发出声音表演。3. 谈汽车。谈谈对汽车的感受。4. 观察汽车，分析归纳基本结构。5. 画汽车。画出汽车的外形轮廓。用简笔画形式勾勒汽车外形结构。在观赏交流与表达中，把握汽车的基本结构，发现描绘出汽车的共性：车轮、车身、车头等。6. 思考：找出目前汽车存在的不足之处。7. 想象未来汽车的外型和功能。8. 揭示课题：未来汽车二、感受与认知1. 反思现在的汽车，交流
3、表达想法。2. 提出初步改进的方案。分析想象未来汽车。3. 创设困难情景，突破固有思维，展开想象的翅膀。4. 培养多维思考意识。5. “变”汽车：生畅想叙述，师演示改变，只保留汽车基本结 构，根据学生设想改装，进行删减、添加。6. 还会遇到什么困难？怎样解决？展开丰富想象，互相补充完善。引导学生运用加减法，对汽车进行改装、想象和添加。师结合示范点拨指导作画技巧。三、练习与指导1. 欣赏范例，拓展思维。2. 提出目标：设计一辆未来汽车”3. 充分想象，有个性地表现。4. 提出分层作业目标。5. 教师巡视指导四、展示与评价1. 新车推荐。鼓励学生介绍自己设计的未来汽车。2. 点评：从新型、有趣、实用来评析，鼓励有创意的作品，设“创意奖” 、“新人奖”3. 小结：展望未来美好生活，家家户户奔小康。