《一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”2岭南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册美术教学设计-18.会伸缩的“动物”2岭南版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、会伸缩的“动物”教学设计1 教学目标：掌握纸弹簧的制作方法，创作有趣的玩偶形象。2 学情分析 本课 目是从 民间折纸“纸弹簧”的基础上发 展起来的，集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。 本课的导入部分以表演的形式展示了能蹦蹦跳跳的玩具，把学习者带入到热烈的情景中， 从而更好地激发学生的制作热情。 学习内容上将制作和玩乐充分地容为一体， 无论是在玩具的制作上， 还是在玩具的玩法上都有很强的发散性和趣味性，学生都能以极大的学习兴趣投入其中。来源 : 学&科&网 3重点难点：纸弹簧的巧妙运用。4 教学过程活动 1【导入】（一）、激情引趣 导入新课、师生一起观看纸偶戏会伸缩的“动物”。 （现场表演与课
2、件播放同时展示。）、它们的表演精彩吗？这些小动物有趣吗？想不 想也来做一只呢？今天，让我们自己来动手，开一个不一样的玩偶 party ，好不好？活动 2【讲授】（二）、观察审美探究质疑 来源:Zxxk.Com展示会伸缩的“动物”中的所有玩偶，教师提问：1、它们美吗？美在哪儿？来源 : 学。科。网 、它们是用什么材料做成的呢？（主要利用了彩色纸板做的，还用了彩球等材料。）采用了哪些制作方法？（画、折、插、剪、贴、撕、捏等。）3、它们为什么能蹦蹦跳跳呢？讨论总结：让它们蹦跳的原因很多，最重要的是它们身上有用纸条折成的弹簧。来源 : 学科网 （三）、初步尝试交流心得、教师出示纸弹簧。纸弹簧怎么折呢？
3、课件展示纸弹簧的制作图示，同时教师演示制作。、学生尝试制作纸弹簧，教师巡回指导。、教师提问：你发现纸弹簧是什么形状，有什么特征？纸条的长短和宽窄与制成后的弹簧长短粗细有什么关系？你还会其他编法吗？活动 3【活动】（四）、设计构思创作表现1、仔细观察师生纸弹簧作品，教师提问：（）、玩具的哪些地方用了纸弹簧，为什么要用在这些地方？来源 :Z+xx+k.Com学生回答后，教师总结：在能活动的地方用了弹簧，小 动物或小人物就能活蹦乱跳。（）、比较：身子跟四肢用的弹簧有什么不同？乌龟跟长颈鹿的“脖子”又有什么不一样呢？（）、想一想：你们制作的弹簧适合做玩偶的哪部分呢？玩偶是怎样制成的呢？、制作步骤（教师演示）：设计构思；根据需要制作纸弹簧；利用彩纸运用画、剪、折、贴、插等方法添加并装饰成新的形象。注意事项：拿剪刀时要小心、弹簧长短粗细要合理、粘贴要牢固。、综合制作：学生采用独自完成或小 组合作的方式，制作出新颖独特的纸偶形象，教师巡回指导。（播放欢快的歌曲喜洋洋。）活动 4【作业】（五）、作品展评游戏体验、大家一起评选出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等奖项。、学生可单独表演，也可以组合表演，教师鼓励新奇别样的玩法。 （播放儿童歌曲机器猫。）