《一年级下册语文教案-第4课《太阳花》(第2课时)｜湘教版(2016).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-第4课《太阳花》(第2课时)｜湘教版(2016).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题13 太阳花执行时间月日分课时总课时电教课时教学1、认识 16 个生字。2、有感 情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。目标 来源 : 学科网 ZXXK3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。重点难点1、掌握 7 个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。2、从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。教学准备多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的小黑板来源: 学科网教学程序设计（一）复习导入1、开火车认读字词。2、指名分自然段读课文。 来 源 : 学 & 科 & 网 （二）理解课文，指导朗读1、学习第1、 2 自然段。（ 1）你见过太阳花吗？ （课件出示太阳花图） 仔细瞧瞧，
2、说一说你看到的太阳 花。（ 2）指名朗读第 1 自然段： 课文中的太阳花是什么样子的？什么形状？什么颜色？指导朗读。（ 3）指导朗读第 2 自然段，理解“乐呵呵”，体会太阳花的生机勃勃；理解“五颜六色”，体会太阳花颜色多。（ 4）多美的太阳花呀！你能读出它的美来吗？指导朗读。2、学习3、 4 自然段。（ 1）自由读第 3、 4 自然段。（ 2 ）小组讨论： 为什么叫做“太阳花”？ 请用课文中的句子说一说。（ 3）指导朗读：第3 自然段读出欢快、活泼的语气；第4 自然段应读得稍轻、缓慢，体验太阳花随着太阳下山安静入睡的意境。比较：“安静”与“安安静静”。 来 源 : Z +x x +k. Co m（三）再读课文，积累语言1、让我们再次朗读课文，去感受太阳花的美丽与可爱吧！2、文中的句子写得太美了，老师都被它的美所陶醉了，请把让你陶醉的句子背诵给大家听一听，与大家一起分享你的心情吧！（四）课外拓展你喜欢什么花？为什么？跟你的小伙伴互相说一说。教1、这篇课文有一些比较生僻的字，对于那些一星级的人来说，要流利的学读好这篇课文就必 须认识这些字。反2、这篇课文朗读的效果还是挺好的。思