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1、教学设计课题第 1 课时 来源: 学科网 ZXXK8不玩火 防触电（教学内容）帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的教学目标自我保护 意识和健康安全地生活的情感。重点 来树立注意防火和安全用电、节约用电的态度。 来源:学科网 源:Z xxk.Com 来源: 学科网教学难点准备板书设计达标检测题设计教学反思培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。多媒体课件，火灾逃生演练时的物品不玩火，防触电不随便玩火火警电话： 119火灾逃生演练运用多媒体课件，唤醒学生的生活经验，引导学生主动参与讨论，明白我们的生活离不开火，同时知晓火也会给人类带来巨大的灾难。教学过程修改记录一、生活
2、离不开火1.播放多媒体课件，感受我们的生活离不开火。（1）请大家仔细观察，你们从图片上看到了什么？（2）日常生活中还有哪些地方用到火？2.教师总 结火的用途，让学生知道火在日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。3.火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难。播放火灾视频。二、再也不玩火了1.乐乐猴聪明顽皮，非常可爱，小朋友们都喜欢它。可是不久前，乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第 39页上的 三幅图，让学生看图讲故事，并思考：（1）乐乐猴家为什么会失火？（2）你想对乐乐猴说些什么？2.小孩子玩火是非常危险的，不仅我们自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火， 我们也要及时制止，或告诉大人。3
3、.小组讨论，集体交流。（1）还有哪些行为也容易引起火灾？（2）火灾会带来哪 些危害？（3）万一遇到火灾，我们该怎么办？4.模拟拨打 119 报警电话， 出示报警儿歌，并齐读。报警早，损失小， 119 电话要记牢；地址报告要准确，火势大小要说清；跑到路口等车来，救火时间能提早。5.教师小结：遇到火灾，我们要迅速逃离火场，然后拨打 119 报警或者向大人求救。特别需要提醒的是， 小朋友们是未万年人， 不具备救火的能力，不能去救火。另外119、 110 等都是重要的公共服务电话，平时不能随便拨打，只有在紧急时刻才能拨打求助。三、火灾逃生演练1.分小组进行火灾逃生演练。2.其他小组成员进行评价，完善补充。3.评选优秀演练小组。