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1、第一课自转旋翼教学目标：1. 学生会制作“自转旋翼” 。2. 学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。3. 学生能正确使用各种测量工具。4. 培养学生善于观察和发现问题的能力。教学重点：1. 学生会制作“自转旋翼” 。2. 学生能正确使用各种测量工具。教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。教学准备：学生准备剪刀、 10cm 6cm 的纸，回形针。教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷尺。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入。教师演示自转旋翼，激发学生的兴趣，导入新课。二、初步感知。学生观察自转旋翼，说一说自转旋翼的结构特点。师生交流评议。教师讲解自转旋翼
2、的特点。三、探究活动。1. 学生自学教材中关于制作自转旋翼方法的内容，了解自转旋翼的制作方法。2. 教师讲解制作方法及要注意的地方。（ 1）不能改变纸的大小。（ 2）要能旋转。3. 学生制作自转旋翼。来源: 学科网 来源: 学# 科# 网 Z#X#X#K来源: 学科网 ZXXK可独立制作，也可小组合作，教师巡视，对学生进行指导，参与到学生的活动中去。4. 制作好的学生可以试着玩一玩自己的自转旋翼。第二课时一、谈话导入。师：上节课我们学习了怎样制作自转旋翼，这节课我们接着来研究一些有趣的问题（板书课题）。二、活动探究。1. 放飞自转旋翼。 来源 :学科网 ZXXK学生分组让自己的自转旋翼飞起来。
3、2. 学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下降时有什么不同？学生交流。3. 请两名同学将自己的自转旋翼给大家演示一下？学生观察后回答：哪个在空中停留的时间更长呢？（学生说） 为什么这个旋翼会下降得慢一些呢？我们一起来观察一下。4. （把两个旋翼摆放到展台上）学生认真观察两个自转旋翼，试着找出它们的不同。学生说一说他们的不同。5. 讨论：你们认为影响自转旋翼下降快慢的因素有哪些呢？师 ： 这 些 是 我 们 做 出 的 猜 想 。 我 们 怎 样 才 能 知 道 这 些 猜 想 对 不 对 呢 ？ （ 验 证 ）6. 小组讨论怎样进行验证。代表汇报。7. 小组实验验证。 （学生分组验证，老师巡视指导）8. 验证结束以后，请每个小组先在小组内部交流，然后派出两个代表带着制作的旋翼和研究的结果上台演 示交流。（学生交流的同时补充板书）三、总结评价。教师引导学生对各组的学习情况进行评价。来源: 学科网 ZXXK