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1、Unit2 Point to the desk一、 教学目 ：1、 知 目 ：学 desk,chair。2、能力目 ：学生能 听懂老 的指令Stand up. Sit down.和 Pointto ，并 做出 相 应 的 反应 和动 作 ； 通 过 指 认 和 认读window ， door ，blackboard, bird, desk, chair等 物及 片，使学生 我 的教室。3、情感 度目 ：通 指 物及 片，提高学生学 英 的 趣，使他 极参与到“玩中学，学中玩”的教学活 当中，通 教室 境的 ，培养学生 班 ， 集体的意 。二、 教学重点：学 新 desk, chair和复 St
2、and up ， Sit down ， 和 Point to三个指令性短 。三、教学 点：使学生能 理解Stand up ， Sit down ，和 Point to三个指令性短 的意思，并在老 的帮助下灵活运用，指 身 的 物及 片。教学用品： 音机、磁 、卡片。四、教学流程：Step1.Warming-up ：T：Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Zheng.T: How are you?Ss:I m fine, thank you.And then sing a song:Hello, hello。Step2: Lead in1.做游 ：听指令，
3、指物品。教 在“Point to”指令后添加不同的物品， 学生根据指令指向不同的物品。2. 教师告诉学生： Daming and Sam也在玩这个游戏，让我们一起去看看吧。3. 教师播放活动 1 的录音，请学生看图并理解内容，然后听录音跟读。4. 让学生分小组表演，然后请两组学生上台表演。Step3 Presentation(呈现 )1. 教师说：你们还记得上节课小鸟飞到教室里来，大家都跑去和小鸟打招呼的故事吗？你们知道发生了什么事吗？让我们一起来看看吧。Please look atactivity 2.2. 新课学习。播放一遍录音，让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。再播放一遍录音，让
4、学生边听录音边做动作，理解课文意思。再听课文内容，让学生跟读。3. 四个学生一组，让学生分角色表演对话内容。然后让学生表演。4. 活动操练：结合教室内的实物，由老师发出指令：“Stand up / Sit down.Point to the door / window / bird / desk/ chair/blackboard.”, 由学生做出相应的动作。反复多次练习，以强化记忆.Step4 Practice(操练 )1. 请学生完成活动 3。第一次播放录音，学生认真听，第二次，圈出相应的图片，第三次核对答案。2. 游戏 : 把学生分为四组，每组派一名代表到讲台上，根据教师指令做动作。（动作快的得分，得分高的组获胜） 。让学生学会做这个游戏。接着由学生自己发出指令，由学生指图。3. 同桌之间看着活动 3 的图片互相做游戏。Step5 Consolidation（总结）总结归纳：鼓励同学们自己说出单词chair, desk，请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand up ， Sit down ， Point to（请2-3名同学来做“小老师”）。以歌曲 please stand up结束本节课。Step6 Homework请学生回家指认家中的chair, desk，door ，window. 叫父母做游戏。给家人演唱本模块所学歌曲。