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综合学习四教学目标:1、继续引导学生学习积累的方法,学会书面积累,阅读积累,发展语感。2、继续渗透我国书法文化,激发学生写毛笔字的兴趣。3、养成经常使用小本本的习惯,愿意写出自己看到、听到和想到的东西,培养写话兴趣。教学重点:继续引导学生学习积累的方法, 学会书面积累,阅读积累,发展语感。教学难点:养成经常使用小本本的习惯, 愿意写出自己看到、听到和想到的东西,培养写话兴趣。教学过程:师生活动设计意图教学再设计环节与教学随笔同学们 , 你们常听到 “书山有路勤 谈话引入,引入为径,学海无涯苦作舟。 ”这句名言。 激发学生学但是,学习仅靠勤奋还是不够的,还要习兴趣。懂得一些方法。 你们自由读第一题中的词,看看你能读懂什么?(一)我的采蜜集。渗透一些1.出示词语,学生自由读。好的学习方2、指名读。法,利于今3、学生交流读后的体会。后的学习,4、“你还知道其他哪些关于学并激发学生习的词阅读兴趣,语?”师生共同交流、补充。 养成自主积练习(二)读读背背 .累、主动积设计1、 用自己喜欢的方式读一读 累的习惯,这些句子。发展语感。2、学生交流读懂什么?3、师生交流补充一些谚语,培养自主并积累到小本本中 。积累的习惯,丰富语言、发展语感。教学反思