《三年级上数学教案-一位数乘三位数西师大版2014秋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上数学教案-一位数乘三位数西师大版2014秋.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一位数乘三位数（中间有0）的笔算【教学内容】教科书第 22 、23 页例 4、例 5，第 24 页课堂活动第1 题及第 25 页练习五 68题。【教学目标】1. 探索 0 乘任何数都得 0 的算理，并能运用正确计算一位数乘中间有 0 的三位数。2. 在学习活动中巩固一位数乘三 位数的计算方法，能正确熟练地计算一位数乘中间有 0 的三位数的乘法。3. 在观察、比较、合作交流中 初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考。【教学重点】探索 0 乘任何数都得 0 的算理，并能正确熟练地计 算一位数乘中间有 0 的三位数的乘法。【教学难点】来源 : 学科网 来源:学科网 ZXXK理解一位数乘中间有0 的三
2、位数计算的算理， 能较熟练地计算一位数乘中间有0的三 位数的乘法。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、复习引入1. 用竖式计算。1242218635672. 谈话引入。今天我们继续学习一位数乘三位数。 （板书课题：一位数乘三位数）二、探索新知1. 教学 0 和任何数相乘都得 0（教学例 4）（ 1）课件出示：一个鱼缸，里面只有水，没有鱼。提问：鱼缸有几条鱼？能用哪个数来表示？（引导学生说出：鱼缸里没有鱼，可以用数0 来表示。）（ 2）课件出示：两个鱼缸，里面只有水，依然没有鱼。提问：现在两个鱼缸里一共有几条鱼？应该怎么列式呢？ （引导学生说出： 可以列式为： 0 0=0）追问：如果列成乘法
3、，该怎么列式？引导学生回答： 2个 0 相加，可以列式为 02=0或者 20=0（ 3）课件接着出示： 3 个、 4 个、 5 个鱼缸。引导学生分别列式为： 30=0 40=005=0，教师根据学生的回答板书算式。提问：如果有 100 个这样的鱼缸，共有多少条鱼？该怎么列式？结果等于多少呢？来源 :Z+xx+k.Com引导学生列式为0100=0 或 1000=0提问：观察这些乘法算式，你发现了什么？同桌先交流，再全班汇报。来源: 学+科+网Z+X+X+K引导学生得出： 0 和任何数相乘都得0。2. 中间有 0 的三位数乘一位数（教学例 5）（ 1）出示例 1 情景图，列式，揭示课题指名说说从图
4、中了解到的信息。 （去参观科技馆的有 1 02 人，学生票的票价是每人 3 元。）提问：根据图中的信息，你能帮小朋友算一算他们一共需要多少钱吗？（列式： 1023）（ 2）学生尝试计算，教师巡视指导，请生板演自己的方法，并说说自己的计算过程。预设 1：口算的方法。分步计算，102 中的 1 在百位上，表示 1 个百，1003=300，2 在个位上，表示2 个一， 23=6， 3006=306预设 2：笔算的方法。提问质疑：十位上0 乘 3 得多少？这个 0 写不写呢？（引导学生得出： 这里的 0 表示 0 个十，也就是十位上一个也没有， 所以在积的十位写 0（写 0 占位）。如果不写就变成 3
5、6 了，肯定不对。）（ 3）比较，揭示课题今天研究的三位数乘一位数与以前相比，有什么不同？（它和我们前面学习的一位数乘三位数的计算方法一样， 都是从个位乘起。 其中不一样的是：三位数的中间有0。）提问：中间有 0 的三位数乘一位数，积的中间一定是 0 吗？（ 4）试一试： 320440124067学生试算后交流订正，前两小题重点针对学生情况纠正一位数乘十位上0 的积的书写，第 3 小题重点在一位数乘十位上0 的积加上个位乘积进位的处理。提问：这三道题都是中间有0 的三位数乘一位数， 在计算时，你发现有什么不同的地方？引导学生回答：中间有 0 的三位数乘一位数，乘得的积中间不一定有0。如果个位上
6、的数相乘不进位， 这一位上就要写0；如果个位上的数相乘进位了。那么积的这一位上的数就不是 0，而是进位上来的数。三、巩固深化1. 教材 24 页课堂活动第 1 题。（ 1）学生独立计算。（ 2）议一议，每一竖列的两个题有什么相同和不同？计算时要注意什么？2. 教材 25 页练习五的第 6 题。独立计算后同桌交流订正。3. 教材 25 页练习五的第 7 题。独立解答，小组交流订正。4. 教材 25 页第 8 题。学生独立提问并解答，全班交流。来源:Zxxk.Com四、总结提升通过这节课的 学习，你有什么收获？你觉得自己的学习表现如何？板书设计：中间有 0 的三位数乘一位数20=0 3 0=0 1023 306X k B 1. c o m40=0 0 5=01 0 24 0 14 0 6 3 2 70 和任何数相乘都得 0 。3 0 68 0 42 8 42教学反思：