《三年级下册美术教案-现代城市的地下世界3岭南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册美术教案-现代城市的地下世界3岭南版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、现代城市的地下世界教学设计1 教学目标1、知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环境的交通设施：2、能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。3、感受人与交通世界的关系，激发创造与表现的情感。2 学情分析通过前几课的学习， 学生逐渐体会到： 在人口越来越多的地球上， 高架桥对交通堵塞起了一定的作用， 但又产生污染和噪音， 怎么解决这个问题？本课是上一课的延续，以“我们的地下世界”为想象创作主题， 让学生参与表现地下铁路， 地下商业街等景物的同时， 体会开发地下空间是人类生活的美好愿望： 不但可以缓解地面交通，而且不影响景观、利于环保。3 重点难点1、重点：能用线条或色彩表现记忆或想象的
2、“地下交通世界”。2、难点：如何表现“地下交通世界”有趣的场景或生活细节。4 教学过程活动 1【讲授】现代城市的地下世界1 通过上节课的学习我们知道了汽车世界的故事，这节课我们来认识地下的世下界，走进我们的地下世界。2. 比较观察与想象：将鼹鼠的生活情景图与错综复杂的地下交通世界进行比较？共同点：错综复杂的地下活动情景。不同点：地面是植物，动物在底下活动情景，地面是闹市，人类 在地下活动的情景。体会：受到鼹鼠生活习性的启发，开启了人们创作适合人类生存的“未来的底下世界”的思路。 人类创造了挖建隧道的各种机器和技术。3、 激发学生的生活经验和观察记忆。欣赏图片“地铁一瞥”：激发记 忆乘坐地铁的情
3、境，比较地上与地下的交通的异同。目的：A 地下铁路为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通；B 体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。激发学生观察与记忆地下交通城的设施，启发创作的思维：A 地下列车的造型、色彩；来源 : 学,科, 网B 车站的环境设计； 来源 :Zxxk.Com 来源:学 _ 科_网 来源 :Zxxk.ComC 车厢的设施；D 地下交通世界的设施等。激发学生想像与创作适合人类生存的“未来地下世界”的兴趣，启发创作思维：A 从解决当今人口剧增、车辆增多、空气污染等实际问题启发创作思维；B 从适合人类生存的“未来地下世界启发思路。4、欣赏画家作品错综复杂的地下交通世界，启发创作思
4、维。来源: 学 +科+网整体与局部的观察与表现。A 画面给你什么感受？（提供：规模宏大、错综复杂、多功能、多层面、描绘详细。色彩和 谐等）B 哪些地方使你产生这种感觉？可以从下面几方面引导学生仔细观察：a“地下城”共分四层，由多个互相连接的大圆筒状的建筑物交错组成；b“地下城”内有发电装置及空气调节和废料处理等设施；C“地下城”内四通八达的交通网；d 不同场所的人物动态、热闹的场景；e 运用粗细疏密的线条，以 黄、红、蓝、白等色彩表现。5、欣赏同龄人作品的画面构思与有趣的情节。选择了人们乘坐地下列车、逛商场、在游乐场活动等为表现物象；表现乘坐地下列车时人们进站的情景；描绘地面顺畅的交通情境与地下交通状况；表现地铁的设施。四、创作与表现提出作业要求；可个人或小组创作。五、作业评价要点1、有趣的情节 2 能细致描绘 3 色彩和谐 4 想象力丰富六、教学总结学生通过前一段的学习， 体会到高架桥对交通堵塞起一定的作用， 但会产生新的污染。地下空间的开发是人类的美好愿望， 缓解地面交通，有利环保的交通设施。学生都很积极地投入想象活动中，大胆表现心目中的地下世界。