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1、第 16 课家乡的桥和塔教学目标（ 1）通过学习这课，让学生了解各处的桥和塔，并要求学生画自己喜欢的建筑幅画。（2）通过看各种不同的桥和塔，让学生了解家乡的桥和塔。教学重难点：重点：让学生观看不同的桥和塔，感受艺术魅力以及特点。难点：激发学生学习兴趣，创作作品。教学过程:（一）导入：（ 1）师生趣味互动，说一说你家乡印象最深的桥和塔有哪些呢？（ 2）你家乡的桥或塔的形态， 结构各有什么不同，（学生各抒自见，激发学生学习兴趣）。（3）通过学生对自己家乡桥和塔的阐述，教师补充，肯定学生观察，分析求知欲望。（鼓励式教学）（二）知识新授，使用教学挂图，视频导播。（ 1）分析我国最具代表性的桥或塔的特点
2、。如：雷锋塔，大理崇圣寺三塔，广西三江侗族自治县 -程阳风雨桥）（ 2）对这些桥和塔的建造年代，背景 历史意义美感等方面进行详细的分析。（ 3）通过对比，让学生对家乡建筑的热爱， 提高学生审美能力。（三）感知与实践（ 1 ）欣赏 教师 所绘 制的 桥或 塔作 品，激发 学生 创作 热情。（2）画上小桥，添上每塔比一比高的家乡桥等等。（ 3）教师对学生所画的作品进行点评。 （鼓励参与，鼓励创新意识，创造没的能力）。环节一（引导阶段）教师提问；同学们所见过的桥和塔有哪些？环节二（欣赏阶段）教师出示风雨桥和塔的图片让学生欣赏。环节三（展示阶段） 教师描述风雨桥的基本构图，出示一些学生作品图片。教师组织学生展示作品， 引导他们对各种桥和塔的作品进行评价。学生大部分都能说出一到两个， （如：玉带桥，程阳风雨桥，云南大理崇圣寺三塔，雷锋塔等） 增加 学生学习兴趣，让学生一边仔细观察桥和塔，一边认真的画风雨桥的结构。给学生自己喜欢的作品进行评价，并说明为什么喜欢它？ 引出各种桥和塔，出示桥和塔的图片，加深学生的印象。了解风雨桥的基本结构，大部分都了解到风雨桥都是由木质结构构成，通过观察让学生了解侗家的独特的建筑物。以及各种塔的结构特点。作品展示，相互评价，达到促进作用。课后拓展升华:鼓励学生可用各种材料创作主体建筑模型。