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1、三年级下册语文导学案（表格式）27、卖木雕的少年人教版 (2014 秋)新课标课题：27、卖木雕的少年课时： 2 课时教学目的： 1、会认 11 个生字，写14 个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点： 1、了解非洲人民同中国人民的友谊；2、积累一些四字词组，并学会恰当地运用。教学难点：通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。教学准备：挂图、卡片第一课时
2、教师活动学生活动意图一、图片导入，激发兴趣?看图片：外国人唱中国歌。学生看图片引 领 学 生?师：大家看，图片中的外国人进 入 学 习他们离开自己的家乡不远万情境。里来到中国学习或生活，你们知道这是为什么吗？说说自己的想法。二、读中识字，了解大意? 师：看来越来越多的外国人成为了中国人的朋友。接下来我们一起学习课文卖木雕的少了 解 课 文年让我们通过这个故事来感的大意。根受外国少年对中国人的友好据 自 己 的情谊。水 平 画 出?我们自己先把课文读一遍。然学生自己读课文， 画出生字和生 字 和 新后把生字和新词画下来。 （老新词。（学习中可随时向老师词。师在行间巡视并辅导学习困求助）难学生，纠
3、正个别学生读书不正确的姿势等）三、自主识字，规范书写?老师带领学生利用字典学习学生跟随老师一起利用字典生字。学习生字。学 习 利 用?用部首查字法学习“驮” “栩”并独立用字典学习自己找出工 具 书 学“释”“端”“恳”等的读音、的其他生字。习生字。写法和意思。学习后在田字格里写一遍。时间5 分5 分10 分四、感情朗读，读中理解师：请你自己读课文， 找出描写“少 ?学生自己读课文。年言行”的段落，通过读课文理解部分学生在全班示范读了 解 课 文故事中词语的的意思。课文。的结构，理跟随老师找到描写少年解 课 文 内20 分教师活动一、复习导入，感知全文? 师：今天我们继续学习卖木雕的少年一课。
4、? 请你读一读屏幕上的词。? 请几名同学把课文读一遍，同学们边听边想：少年面对中国阿姨的为难怎么做的？二、读中感悟，交流理解师：你们觉得课文中哪部分最令你感动？哪些词语用得最好？你感受到什么了？三、感悟语言，积累词句? 大家愿意用非常工整的书写把这些生动的词句抄写下来吗？? 好大家拿起笔，在好句子本上开始抄写。四、感知主要内容师：同学们，咱们虽然没有见过这位少年，但是我们已经感受到他与我门的友情了。现在你想对这位少年说写什么？板书：诚恳地说流露遗憾27、卖木雕的少年将 -连连摆手笑了言行的段落，读一读。容。训练朗?在学习小组内讨论课文读 课 文 的哪些段落使你感受到友技巧。情。? 学生读自己喜欢的段落。第二课时学生活动意图复习词。整选几组同学读词。体 感 知 全指名读课文， 其余学生边听边文。思考问题，听后指名回答问题。? 学生讨论发言。培 养 学 生?有感情地读出描写生动 的 想 象 力的句子和段落， 理解文中 和欣赏力。的好词语所表达的意思。? 读出自己的感受。积 累 好 词佳句，训练书写能力。学生抄写好句子，老师巡视。学生自己准备，然后发言。理 解 课 文中心，锻炼口 头 表 达能力送对中国人的友情时间10 分10 分10 分10 分