《三年级下英语教案-whatdayisittoday6川教版(三起).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下英语教案-whatdayisittoday6川教版(三起).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、What day is it today?Language focus:1.Words: Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday / Friday / Saturday2.Sentences: What day is it today?Objectives:Children can tell the days of week & act out the sentences.Process:Step 1Greeting:song: days of the week(曲:hello, Whats your name?)自编歌，整体感知七个星
2、期词， 下面用这首歌贯穿整个星期词的教学，容易上口。Step 2Learn words1.Sunday / Monday / Tuesday1） Learn the new words2）Game: play hands猜拳是小孩子常玩、爱玩的游戏，学生一边说，一边玩，目的让他们在嬉戏中练习 Sunday / Monday / Tuesday。3）Song: Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday课前的自编歌 ,再次呈现 ,巩固单词 ,并引出 Wednesday.2.Wednesday1） Learn: Wednesday2）Game： hide the c
3、ard规则 :I hide the card “Wednesday”in ones desk, let a child to find it.Tips:When the child move closer, the whole class say “Wednesday”louder, W hen he move further , say in lower.目的 :在寻找卡片的过程中 ,全班学生在快乐中练习Wednesday.3）Sing again来源 学科网 ZX X K4）Chant:规则 :一边 Chant, 一边用手拍桌子，用节奏的快慢，在不断的变化中练习说星期词 ,使枯燥的单词教学
4、富有乐感。3.Thursday / Friday / Saturday1）/?:/ Thursday , /ai/ Friday , /?/ Saturday ( 几个 音有一定的 度, 用音 的拼 法 ,也是音 的启蒙 )2）Match: Don tfollow me.规则 :我大声 ,你小声 ;我小声 ,你大声 .目的： 学生 真听 , 真 Wednesday /Thursday / Friday / Saturday，反 要快。3）Game: ：在比 前，全班把要 的 。Pass the card one by one.For a example: Wednesday, Wednesda
5、y, go, go, go!看那 学生最快。目的： 每个孩子都开口， 合作，迅速。再次巩固Wednesday /Thursday /Friday / Saturday来源 :Zxxk.Com4) Little teacher: chant and sing a song.目的：学生跟自己的同学 更有 ， 学生自主学 能力。4.Summarization： How m any days in a week? What can you find?(Sunday& Sun.)目的： 学生学会 找学 的 律, 学生 知 的能力的培养。Step 3Learn “What day is it today?
6、”1.Chant: Hey! What day is it today?2.Guessing game (back the card)目的： 学生听懂What day is it today？并作出 的回答。3.Match and act out: change the faces操作：从中国川 “ ”得到的启 ，画了精美的面普： Grandpa、grandma、father、 mother、baby，不断“ ”，学生根据不同的“ ” ，模 他 的 音、 ， What day is it today？操作 程：老 示范，学生跟 ，学生根据不同的“ ”配音， 演得好的学生出来表演。作用： Cha
7、nt 深受小孩子的喜 ，但也 致小孩子在运用 言 用Chant 的 气。在教学 ， 言情景， 他 模 生活中的人 ， 他 在 情景中，自然地 地道的口 ，可以有效克服Chant 的不 良影响，4.Song: “What day is it today? It s Sunday (Monday Saturday) today.”(自 歌，曲 :Happy birthday)Step 4Development来源 学+ 科+网 来源 学科网ZXXK1.Story times (with simple drawing)来源 学科网 On Friday morning, Piggy made a jo
8、ke. Please look at the picture and make a story,then act out it in English.目的：设计孩子熟悉有趣的生活故事，用对话的表演形式来运用语言，培养小孩子综合运用语言的能力。Mother: Piggy, get up!Piggy: (打哈欠 ,伸懒腰 )What day is it today?Mother: Friday.Piggy: Friday?!( 跳下床，拎起书包往外跑) Friday, Friday, go to school!Mother:（追出去） Hey!Your shoes!2.评价：我表演得怎么样？我的英语说得好吗？Homework:Act out the Piggys joke with your mother.Writing on the blackboard:Unit4 What day is it today?SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday