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1、3、 我一定要等她教学目 ：通 朗 、 疑、小 合作等方式学会本 生字新 ， 理解本 内容，懂得从小就 养成“ 信用”的好品 。教学重点：有感情地朗 文，了解宋 是怎 做到守信用的。教学 点：感悟守信用的重要性，懂得从小就 培养 种好品 。教学 数： 2 课时第一 教学目 ：通 朗 、自学、小 合作等方式学会本 生字 新 ，并初步了解 文内容，能 正确、流利的 文。教学重点：通 朗 、自学、小 合作等方式学会本 生字新 ，正确、流利的 文。教学 点：正确、流利的 文。教学 程：一、 入。 ， ：我指 ?（宋 介）他指 ？ 我 着 个 来学 文。二、整体感知：1、自由 文，要求：正确流利朗 文。
2、2、指名 文，注意 准字音（按自然段反 ）3、自学生字，重点字 解、 。4、在 中，你 哪些字比 ， 起来有困 ？自由 言。5、指 “ ”和 心旁的 写。来源: 学科网ZXXK4、 着把本 的生字都写一写，着重 写“ ”和 心旁的三个字。三、听写本 生字。加 生字的掌握。四、 朗 文。多种形式 ：小 ， 出好的 ，自 段落 （ 朗 的同 ，小 互相交流不理解的 在 文中的意思。从而 一步了解 文。）五、自由 思考：我 什么要等她？ 后 同桌听六、布置作 ：1、抄写字 2、正确、流利的 文。第二 教学目 ：1、有感情的朗 文，理解 文内容，能用“惋惜”造句。2、能 系生活 理解“我不能不 信用”
3、 句 的意思。3 、了解宋 等候小伙伴放弃和家人一起去做客的事情，懂得从小就 当养成“ 信用”的好品 。4、 合作伙伴，自 自演 本 。来源: 学# 科# 网教学重点： 有感情地朗 文，了解宋 是怎 做到守信用的。教学 点： 品 文，抓住宋 的 言、心理描写，感悟守信用的重要性，懂得从小就 培养 种好品 。教学 程： 来源: 学科网一、 入：今 天我 学 篇 文。二、新授：1、自由 文，思考：你能从 篇 文中知道些什么？（自由 言，整体理解 文内容。）2、默 文，想一想， 篇 文哪些地方 你感 ？ 什么会受感 ？（通 学生找受感 的地方， 了突破本 的 点， 使学生感悟受信用的重要性。）如：（
4、1） 了等小珍，放弃和家人出 做客的机会。（2） 了等小珍，拒 了爸爸的建 。宋 了 信用，不 自己找任何理由。来源 : 学_科_ 网Z_X_X_K（3） 了等小珍，宋 一个人在家里呆了一个上午。（4）没有等到小珍，宋 并不后悔，爸爸 然感到惋惜，但是却得到 的 。（引 学生加以想象， 从而了解宋 是怎 做到守信用的， 懂得从小就要受信用。）3、 愿意 一 “惋惜”一 的大意，并用 个 一句 ，主意把 言 完整。4、 系 ， 一 在平 生活中你能做到“ 信用” ？那么你怎 理解“我不能不 信用” 句 。三、作 ：有 气的 文。 合作伙伴， 本 。板 来源: 学. 科. 网Z.X.X.K3、我一定要等她守信用