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1、8， 9 的乘法口 【教学内容】教科 第4243 的教学内容。【教学目 】1 8，9 的乘法口 的学 程， 培养学生初步的 察、 分析、推理、概括、 能力。2掌握 8，9 的乘法口 ，并会用口 正确 算乘法及解决 的 。3渗透 唯物主 点的启蒙教育。【教具、学具准 】教具： 物投影 、 件、卡片。 来源 :Z.xx.k.Com 【教学 程】一、 情境，引入新 来源:学科 网 Z.X.X.K（ 件出示：水中 物活 的短片）来源 :Z&xx&k.Com教 ：小朋友 喜 看 画片 ？你 最喜 片中的哪些 物呢？学生： 、 、螃蟹教 ：你 知道 1 只螃蟹有几条腿 ？（大屏幕出示 1 只螃蟹 ）我 一
2、起来数一数。学生： 8 条。教 ：（大屏幕出示 中情境 ） 在小明和小 想 一下 1 9 只螃蟹的腿的条数，可他 只 到 4 只螃蟹就遇到困 ， 你 能利用以前学 的知 帮帮他 ？下面 同桌的同学 合作完成，看 最快？教 ： 5 只螃蟹一共有多少条腿？学生： 40 条。教 ： 你是怎 想的。学生 1：4 只螃蟹有 32 条腿，5 只比 4 只多 1 只，就多 8 条腿，32+8=40（条）。学生 2：因 是 5 只螃蟹就是求 5 个 8 是多少？我用了“五八四十” 句口 。教 ： 句口 可以写出几个算式？学生： 5 8 或 85 两个算式。教 ： 6 只、 7 只呢？（同上）教 ： 知道 8
3、只螃蟹一共有多少条腿？学生： 64 条。教 ： 里是求几个几？怎 它 一句口 呢？ 就是今天我 要学 的内容： 8，9 的乘法口 。（板 ： 8，9 的乘法口 ）二、 生互 ，探究新知1教学例 1（1）看情境 写算式。教 ： 才小朋友 知道了 8 只螃蟹一共有 64 条腿，你 能根据它写出乘法算式 ？学生： 88=64。（板 ）教 ： 9 只螃蟹一共有多少条腿？学生：72 条。教 ：是求的几个几呢？学生：求的是 9 个 8 是多少。教 ：怎 列式呢？学生： 8972 或 98=72。（板 ）（2）看算式 口 。教 ：你 能 出乘法口 ？ 4 个小朋友一 。学生 情况。八八六十四八九七十二（板
4、）（3） 并 口 。教 ： 小朋友 察8 的乘法口 ，你 了什么？学生 1：8 的乘法口 有两句。学生 2：下一句口 的 比上一句口 的 多1 个 8。教 ：每句口 表示什么意思？学生：第一句“八八六十四”表示8 个 8 是 64，第二句“八九七十二”表示 9 个 8 是 72。教 ：如果我 忘了八九得多少，怎么 ？学生：想上一句，八八六十四， 8 个 8 再加 1 个 8 就是 9 个 8，64 8=72，就可以想到八九七十二。教 ： 口 。 生用拍手、 口令等形式 口 。（4）学 9 的乘法口 。教 ：你会 9 的乘法 口 ？ 系生活 一 。 4 个小朋友一 合作学 ，再 合作学 情况。学
5、生 1：1 支 笔 9 元 ， 9 支 笔就是 9981（元），可以 成口 “九九八十一”。学生 2：前面我 学 8972，再加 1 个 9 就是 81，所以 9 9 81，可以 成口 “九九八十一”。 ( 板 ) （5）找 律， 口 。教 ：（ 件出示1 90 的数表）分 把9 乘 19 的 圈起来，再找 律。小 合作完成，学生 学 情况。学生 1：相 两个数相差9。学生 2：几乘 9， 就是几十少几。学生 3： 的十位上的数加上个位上的数都等于9。学生 4：从上往下看， 的个位上的数字依次减少1，十位上的数字依次增加 1。学生 5：有的 的个位和十位正好 了一下数字。 生互 ，做手指游 。
6、教 ：告 你 一种 9 的乘法口 的方法， 先 察老 的手指 化， 再跟着一起学。（ 件出示下面的口 ， 教 做手 ，学生跟着做。）一九得九、二九十八、三九二十七九九八十一。2教学例 2教 ：出示例 2， 两道 表示什么意思？ 算 用哪句口 ？ 什么？ （同桌 一 ）学生 果。小 ：只要 是一位数与 9 相乘，就可以通 “几九多少” 的口 行 算。三、巩固新知，拓展思 1291 2 3 4 5 6 7 8 9 3游 ：找朋友老 4 个小朋友分 拿着数字卡片： 32、 81、64、72 站在 台前面，下面小朋友手中拿着 算式卡片，如果 算式的得数与 台前面的数相等，就站在一 ，看 先找到自己的朋
7、友。48 8 8 9 9 8 9 8 4 9 8四、 堂小 教 ：今天小朋友 学到了什么知 ？你 有什么 ？ 小朋友 学得真不 ，希望今后 努力。8，9 的乘法口 诀【教学内容】教科 第42 例 1、例 2。【教学 程】来源 :Z#xx#k.Com18 的乘法口 (1) 看情境 写算式。教 ：( 件出示 上情境 和 表 ) 才小朋友 知道了 8 只螃蟹一共有 64 条腿，能根据它写出乘法算式 ?学生： 88=64。 ( 板 )教 ： 9 只螃蟹一共有多少条腿 ?学生： 72 条。教 ：是求的几个几呢 ?学生：求的是 9 个 8 是多少。教 ：怎 列式呢 ?学生： 89 =72 或 98=72。
8、 ( 板 )(2) 看算式， 口 。教 ：你 能 出乘法口 ?请 4 个小朋友一 合作学 。学生： 合作学 情况。八八六十四八九七十二( 板 )(3) 并 口 。教 ： 小朋友 察8 的乘法口 ，你 了什么?学生 1：8 的乘法口 有两句。学生 2：下一句口 的 比上一句口 的 多1 个 8。教 ：每句口 表示什么意思?学生：第一句“八八六十四”表示8 个 8 是 64，第二句“八九七十二”表示 9 个 8 是 72。教 ：如果我 忘了“八九”得多少，怎么 ?学生：想上一句 “八 八六十四” ，8 个 8 再加 1 个 8 就是 9 个 8，64+8=72，就可以想到“八九七十二”。教 ： 口
9、 。 生互 做徒手操。要求做完一个八拍就 声 口 ：一八得八等等。( 放 音 ) 一、二、三、四、五、六、七、八( 一八得八 ) 二、二、三、四、五、六、七、八 ( 二八十六 ) 八、二、三、四、五、六、七、八 ( 八八六十四 ) 九、二、三、四、五、六、七、八 ( 八九七十二 )29 的乘法口 (1) 看算式 口 。（板 ： 99=81）教 ： 能 它 一句口 ?请 4 个小朋友一 合作学 。学生 合作学 情况。 ( 板 ：九九八十一 )教 ：九九八十一你是怎 理解的?(2) 找 律， 口 。教 ： 口 。教 ： 9 的乘法口 有几句 ? 句口 表示什么意思 ?学生： 1 句，表示 9 个 9 是 81。教 ： ( 件演示 ) 出示 19 的数表， 分 把 9 乘 1 9 的 圈起来，再找 律。小 合作 ，学生 情况。学生 1：相 两个数相差9。学生 2：几乘 9， 就是几十少几。学生 3： 的十位上的数加上个位上的数都等于9。学生 4：从上往下看， 的个位上的数字依次减少 1，十位上的数字依次增加 1。教 ：告 你 一种 9 的乘法口 的方法， 先 察老 的手指 化， 再跟着一起学。( 件出示下面的口 ，教 做手 ，学生跟 着做 ) 一九得九、二九十八、三九二十七九九八十一。 来源 :Z。xx。 k.Com