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1、二年级上语文教学设计- 语文天地十四北师大版2014一、教学目标1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。2、复习查字典的方法。3、通过组词和造句积累词语。4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。5、背诵古诗，感悟古诗的意境。6、组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。二、教学准备学生要带新华字典和玩具。三、教学时间：三课时第一课时（一）小小书法家1、出示“丰”字。学生观察，说说：你觉得这个字哪一笔最重要？学生练写，教师巡视指导。2、出示“举”字。指名板演，集体评议。学生练写，教师巡视指导。3、练习写其他中画是竖
2、的字，如“木”、“书”、“干”。（二）查字典比赛1、引导学生回忆查字典的方法。2、以“敞”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。3、开展查字典比赛，看谁查得最快。（三）组词、造句，积累词语1、出示：功、迷、意、亲。2、用这四个字组词，看谁组的词语最多。3、选择你最喜欢的三个词写在书上每个字的后面。4、出示词语：惊讶、亲密、乐趣、热闹、制作、高明、印象、随便。请小老师带读。5、从这些词语中选择自己喜欢的词语说一句话。比一比谁的句子造得多、造得好。教师对句子造得多、造得好的同学要给予及时的鼓励。6、将这些词语抄写在词语积累本上。（四）作业设计1、选
3、择这一单元中自己喜欢的生字写一写，注意安排好字的间架结构，写工整，写美观。2、用部首查字法再练习查几个字。第二课时（一）读一读有趣的玩具1、让学生自由轻声读这首小诗，边读边圈出自己不认识的字。2、交流 字的方法。（看字形 字、看上下文猜、 半 、 字典、 人）3、小 合作学 ，用自己喜 的方法 圈出来的生字。4、同桌互相 ， 正 音。5、 歌， 思考： 中有趣的玩具指的是什么 西？6、指名 。7、小 后交流： “我”的玩具和爸爸 的玩具有什么不一 的地方？ 什么 爸爸 的工作也是游 ？8、指 朗 。9、 ：你 全家有哪些有趣的游 ？（二） 古 1、出示古 所 。2、自 古 ， 着解决不 的生字
4、。3、和同桌一起 首古 ，再看一看插 ， ： 人 到了什么？4、播放 快的音 ， 中写了哪些景色？（牧童、黄牛、 叫的蝉）5、 ： 个牧童 你留下了怎 的印象？6、指 背 首古 。自由背指名背 背（三）作 1、向同桌介 你从有趣的玩具那里得到了哪些快 。2、自己在 累本上摘抄一首古 ，在学 小 内背一背。第三课时（一）选择参加交易会的玩具1、激趣：你希望玩到更多的玩具吗？你愿意和好朋友交换玩具玩吗？今天我们一起来举办一次班级玩具交易会。2、学生说说自己准备拿出哪一样玩具出来参加玩具交易会。3、指导学生用几句话来介绍自己的玩具介绍了这样玩具的特点、玩法以及玩这样玩具的乐趣，还可以定出玩具的“价格
5、”。（二）制作购物券，定出活动程序1、小组合作设计制作活动需要用到的购物券。2、组织讨论，制定出交易会程序。教师指导，学生自己总结：（ 1）摆出自己的玩具；（ 2）向别人推销自己的玩具；（ 3）用购物券购买自己中意的玩具；（ 4）为自己得到的新玩具写几句话。（三）开展交易活动1、按照制定出的程序开展活动。2、教师做相机指导。（四）总结1、说说自己在交易会上的收获。让学生展示自己得到的新玩具，说几句话介绍自己的新玩具。2、评选最佳推销员，比一比谁的介绍最清楚、最生动、最吸引人。可自荐，也可互相推荐。3、评出的最佳推销员给大家表演表演。（五）作业设计（二选一）1、为自己得到的新玩具写几句话。2、写写这次交易会中的故事。