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1、25、聪明的猴子教学要求：1. 能借助汉语拼音正确认读认识本课10 个生字 “熊、 幕、催、 促、哈、镇、守、猎、即、恩”；积累 6 个词语；描写并记忆“催、促、镇、守、即”。2. 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读出人物之间对话时的语气。学习排演课本剧。3. 懂得守信 是人的美德，不可轻信像黑熊这样不守信用的人。教学重点和难点：1. 学习本课 10 个生字，理解“催促” 、“忘恩负义”等6 个词语。科. 网 Z.X.X.K 来源 : 学.2. 懂得守信是人的美德。教学过程：一、激趣导入：师：看看课文，你发现这篇课文和别的课文有什么不一样？学生交流。出示：课本剧简述：什么
2、叫课本剧？二、初读课文，自学生字。要求：学习生字重点指导：愚、蠢两字（笔顺、愚的上半部分要注意写法） 来源 :Zxxk.Com讨论：愚蠢的反义词三、听课文录音，完成课后练习。1、听课文录音。边听边思考：（）的猴子（）的白羊（）的黑熊2、出示课后练习“评一评”3、交流。四朗读课文，了解内容。1、分小组讨论，课文说了一件什么事？ 来源 :学科网 2、交流。 来源:Z xxk.Com3、分角色朗读课文。4、说一说：课文中的（）内的内容起到了什么作用？5、推选最佳人选表演一下课本剧。6、议一议：谁演得最好？为什么？五、拓展来源: 学科网ZXXK说一说：如果你是小白羊，你对猴子说什么？你对黑熊又说什么？教学反思：本课是课本剧，学生第一次接触到，教师首先应当让学生会读此类 文章，能读懂此类文章。另外， 在此基础上，让学生即兴表演， 是促进其对课文进行全身心感受的有效手段。在 初步理解课 文的基础上表演， 把抽象的语言文字转化为形象的表情身姿运动，提高的不仅仅是对课文的深入理解程度，而且是整体的语文素质。