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1、第 11 课时整理和复习教学内容：教材第26 27 页的内容。教学目标：1. 通过整理和复习， 进一步体验除法运算与生活的密切联系。2促使学生加深对除法含义的认识。3巩固用 26 的乘法口诀求商。4巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。教学准备：主题图、课件等来源: 学科网教学过程：一、谈话引入，揭示课题1请小朋友回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。2板书课题：整理和复习。来源 :Z&xx
2、&k.Com二、出示单元知识整理结构图课件出示知识结构图。(1) 学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友，思考并回答问题。(2) 通过这些新朋友，我们又学到 了什么新知识呢？三、加深除法含义的认识(1) 举例说明平均分的含义。什么是平均分？用自己的方式举例说一说。 ( 课件呈现 )指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。来源 :Z&xx&k.Com(2) 写算式，说除法各部分的名称。( 课件呈现 )四、复习乘法口诀复习 26 的乘法口诀，学生分组进行。比比看谁说得又对又快。 ( 课件呈现 )总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。五、拓展应用1引导学生完成练习六第1 题。(1) 学生独立完 成，教师巡视，个别指导。(2) 汇报交流，说说是怎样想的。来源: 学科网2引导学生完成练习六第2 题。先独立完成后汇报交流，订正。3引导学生完成练习六第3 题。 来源: 学+科+网(1) 出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。(2) 全班交流汇报，评价。4引导学生完成练习六第4 题。六、课堂总结今天的学习你有什么收获？板书设计教学反思让同学们明确学习目标，通过多种形式的练习，使学生进一步掌握利用26 的乘法口诀求商的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛，提高学习兴趣。通过比较和分析，进一步理解除法应用题的数量关系。