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1、课题小小设计师课型活动课课时第一课时知识与技能目标： 通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。过程与方法目标：让学生感受图形的美，进而培养学生 的空间想象能力和审美教学意识。目标情感、态度与价值观目标：1、通过设计图案，使 学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美。2、引导学生勇于表现自己，学会欣赏他人。来源:Zxxk.Com重 点教学重点：让学生感知生活中的对称、平移和旋转现象。难点教学难点：能自己动脑动手设计图形，培养学生自信勇敢的态度。学法学生活动教具课件，图案指导学 具作图工具通案个案一、情境导入 利用课件展示几幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。 （对
2、称、旋转或平移的图案）二、学习新课(一 )出示课本 72 页 4 幅精美的图案，让学生欣赏：1 、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。(二 )说一说：1 、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或 旋转 得到的？再进行全 班交流。2、上面哪幅图是对称的？先让学生观察讨论，再进行交流。3、这些图形可以用在什么地方？三、 巩固练习1、 以小组为单位展开图案设计利用对称、平移或旋转创作一幅图案。来源 学科网 ZXXK2、 互相交流并欣赏。说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希 望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。来源 学科网 来源 学+ 科+网Z+X+X+K必做：说一说生活中你见过的美丽图案及它们的拼成课堂检测选做：自己动手设计一幅图案。教学反思