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1、Unit 2 Our Favourite SportsLesson 2教案一、教学目标1. 知目 ：听 写 ：go swimming ， go skating ， go boating ， go fishing ；了解一些体育运 的 法，掌握句型：What sports does he / she love? ，以及回答： He / Sheloves . ；句型： Does he / she love ? ，以及回答： Yes, he / she does. & No, he / she doesnt.句型：Is he / she good at ? ，以及回答：Yes, he / she i
2、s. & No, he / she isnt.2. 能力目 ：能运用所学句型与同学交流关于体育运 的知 ，将所学运用到生活中。3. 情感目 ： 学生通 文内容的学 掌握，增 学 的信心， 学生的学 趣。来源 学科网 二、教学重难点来源 :Z.xx.k.Com1. 重点 来源 学*科* 网 Z*X*X*K能运用所学句型与同学交流关于体育运 的知 ，将所学运用到生活中。2. 点句型： What sports does he / she love? ，以及回答：He / She loves . ；句型： Does he / shelove ? ，以及回答： Yes, he / she does. &
3、 No, he / she doesnt.句型： Is he / she good at ? ，以及回答： Yes, he / she is. & No, he / she is nt.的理解掌握。三、教学用具多媒体教学 、 卡片。四、教学设计Step 1 warming1. 生互相 好。来源:Zxxk.Com ： Good morning, class! Nice to see you again.生： Good morning, *! Nice to see you, too!2. 教 出关于一些运 的特点各一个 大家猜一猜。教 同学是否喜 运 ？最喜 的运 是什么？运 有哪些好 ？3.
4、教 向学生 自己最喜 的运 及原因。Step 2 Revision and Presentation1. 教 告 学生我 要学学如何用英 与同学交流关于体育运 的一些知 。2. 教 学生 自己最喜 运 及原因。3. 教 出示 卡片 行新 教学， 并配合肢体 作 同学 印象深刻。来源 学科网 4. 教 播放 文内容 音， 同学 真听一遍，争取做到理解内容。5. 教 向同学 教授重点句型： What sports does he/she love?，以及回答： He / She loves .；句型： Does he / she love ?，以及回答： Yes, he / she does. &
5、 No, he / she doesnt.句型： Is he/ she good at ? ，以及回答： Yes, he / she is. & No, he / she is nt.，并通 生互 来增 学 的有效性。Step 3 Practice分小 ，两人一 ，相互用重点句型 行交流。A: What sports does he / she love?B: He / She loves .A: Does he / she love ?B: Yes, he / she does. & No, he / she doesnt.A: Is he / she good at ?B: Yes, he / she is. & No, he / she is nt.Step 4 Summary教 根据本 所学内容 行回 ，并 同学 本 印象最深刻的 。Step 5 Homework1. 学生抄写本 所学 ，一个五遍。2.用所学句型与父母或朋友 行交 。