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1、噪声的危害与防治一、教材分析本课是在学生认识了声音的产生和传播知识的基础上，针对生产、生活中噪声的巨大危害编写的。本课涉及的内容来源于生活，贴近学生生活实际，适合学生的年龄特点。本课通过让学生搜集交流有关噪声的资料，了解噪声的危害，提出防治噪声污染的各种建议， 是学生在参与消除噪声研究中树立社会 责任感，从而培养学生乐于用学到的知识改善生活的情感态度。二、学情分析噪声的危害对学生而言， 是有亲身体验的， 学生具有较丰富的生活经验，本课让学生在交流中总结噪声的危害并学会防治噪声的方法。三、教学目标1、知 识目标：能区分乐音和噪声，了解噪声的危害与防治。2、能力目标：懂得交流与讨论可以引发新的想法
2、，会查阅书刊或其它信息源，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。3、情感目标：乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪声的科技新产品、 新材料；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处， 也可能产生负面影响。四、教学重点、难点教学要从环境保护出发， 突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。五、教学准备声音资料六、教学过程（一）导入1、同学们，这节课咱们先来欣赏一段音乐（播放音乐）听 了刚才的音乐大家感觉如何呢？（交流）2、我们再来听一段声音，看看你又会有怎样的感觉呢？（播放噪声后请学生回答：烦躁、心烦意乱）(二)探究活动 来源 学+ 科+网1、什么是噪声？
3、 来源 :Zxxk.Com课前，我们听了两段声音，它们有什么不同？（在学生交流中，了解乐音和噪音。）通常，我们把声音分为两类：一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；还有一类嘈杂、刺耳，让人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声。来源 :Z_xx_k.Com2、噪声的来源。其实凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们不需要的声音，都属于噪声。在我们的生活中有哪些噪声？（学生交流，小结：交通噪声、生产噪声、生活噪声、建筑施工噪声、大自然噪声）来源 学 +科+网3、噪声的危害。 来源 学科网 ZX XK相信大家也有被噪声困扰的经历。谁能结 合实际说说有那些噪声对你产生了怎样的影响？（学生交流：影响学习、工作，干扰睡眠。）这节课咱们就共同探讨 “噪声的危害 与防治 ”这些噪声对我们的生活存在着不同程度的危害，同学们刚才也说了 一些自己的切身感受， 除了这些，噪声对我们的危害还有很多，结合我们搜集的资料小组交流一下。（学生交流，小结：噪声会使人心情烦躁、影响听力、影响心血管健康。噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公 害。）七、板书设计13、噪声的危 害 与防治噪声污水废气垃圾