《五年级上语文教案-奇异的琥珀沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文教案-奇异的琥珀沪教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16、奇异的琥珀学习目标：1.自学生字。2.背诵课文最后一节。3.学习在默读中理解内容:默读 ,了解课文主要内容。4.了解琥珀的形成过程,发展想像和推理能力。教学过程：一、补充化石知识。(出示有关资料)学生默读 ,了解化石形成的基本过程。二、了解推测的内容。1.出示课题 ,朗读。2.(出示琥珀图片和课文结尾一节)观察 ,默读 ,说说这块琥珀的特点(透明、完好 :两只虫子、毫毛可辨、黑色圆环。第一句概括写琥珀透明,里面苍蝇、蜘蛛完好,第二句话具体说明怎样透明 ,怎样完好。 )3.圈划 :推测 ,根据已经知道的事情来想像不知道的事情。人们推测出什么?4.讨论 :以下推测的依据是什么?当时有过挣扎远
2、古时代 (一万年前 )已经有蜘蛛和苍蝇(补充介绍检测的方法)三、推敲故事的合理性。1.了解故事。默读, 根据时间分出境瑞形成的几个阶段,然后简述其形成的过程。球一埋人泥沙一成为化石)2.推敲基本情节的合理性。讨论 ,这样的过程合理吗?(可引导学生回顾化石形成的过程用形成的化石。)(形成松脂:交换作3.推敲细节的合理性。(1)找到 夏天的故事 ( 形成松脂球部分),默读 ,概括 :主要讲什么 ?(松脂裹住两只虫子)(2)默读 ,找到故事的关键。(3)指名让几位学生说说 夏天的放事 。在每位同学简述后, 引导学生默读、评议(适当启发 ,比如 :反复写到的、与松脂下滴关系紧密的),逐步抓住关键条件(
3、炎热的天气、松树)。(4)默读 ,推敲这两个推测的合理性。(5)体会惊险一幕。指名或范读 ,想像松林里的情景。自己 ,要求 出小 的悠 自得,蜘蛛捕捉 的 气氛。朗 指 ,品味 句。 (你 哪些 句用得好? 根据。 )比如 : 辣辣 用得好 ,写清了老松 渗出松脂的原因。推敲 。蜘蛛捕 个 ,有必要写 ?(否 ,两只虫子不会靠得 么近。 )有没有 的可能,使虫子靠近 ?(学生 想 ,大家推敲。 )(6)有感情地朗 松脂球形成 部分。四、思考合理推 的前提。1.体会 什么称之 奇异的琥珀 。(1)默 文 ,思考圈点 : 什么 是一 奇异的琥珀?然后交流。 (比如 : 好松脂落下、 漫 、地理 、送上沙 、偶然 )(2)抓住关 句 ,有感情地朗 文。2.思考合理推 的前提。(1)同桌 : 什么作者的推 的故事,无懈可 ?(2)全班交流。 (提示启 :出示 尾 : 察仔 ;回 化石知 :根据科学 律)五、推荐 外 。(比如 :蜷蝉的住宅)