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1、第 1 页 暑期师风师德建设培训班上的动员演讲稿 特征码 PwGZXxPmKUiUeIkKuaug 暑期师风师德建设培训班上的动员报告 徐汉夫 老师们、同志们： 大家上午好。 炎热暑假的还没有过去，懒散的情绪仍在蔓延，不过，岁 月从不因为人的怠惰而停步，时光也不会因为你的叹息而驻足。 当你匆匆留意之时，新的学期又如约而至。今天我们聚集一堂， 召开 xx 中学 20XX 年暑期师风师德建设培训班，就是为了进一 步理清发展思路，改变生命状态，提升生命价值，为建设质量 优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。 第 2 页 下面，根据学校相关行政会议精神，我谈三点意见。 一、充分认识到教师的生命状态在
2、教育教学和学校发展中 的作用，自觉改变生命状态，提升生命价值。 前不久，学校在广州举办的班主任培训会上，北京市德育 特级教师、xx 中学校长 xx 指出：学校教育应该是“栽培生命” 的过程，是用生命影响生命的过程。教育的成功主要靠教师用 良好的生命状态带给孩子们的文化影响才能使学生的生命健康 成长。因此，从某种程度上说，教师的生命状态决定了教师教 育教学的水平和学校发展的水平。 我们必须要承认，再强大的政党也无法解决一切社会问题， 再高效的政府也不能使每一个人都能避免不幸，再英明的领袖 也不可能完全消除社会不公，再发达的科技也不能诠释一切未 知之谜，再先进的理论也不能指导一切，唯有精神能够约束
3、人 的行为，能够影响、改变人。教育是什么？教育是影响下一代 的精神，课件 是影响下一代善良、勇敢、坚毅的精神品质。 我们的工作就是不断把所信、所想、所为，身体力行不断的影 响学生。因此，作为教师提高改变自身的生命状态、提升生命 质量对于提高教育教学水平具有十分重要的现实意义。 第 3 页 当前，我校已经发展最快时期。如何保持高位运转是我们 当前需要面对的一个突出问题，保持教学高质量、保持育人高 品位、保持野中高品质是我们当前和今后一段时间的重点工作。 因此，现阶段强调师风师德建设尤为重要。潜下心来教书，清 下心来育人。如果将教育分为教书与育人两个这方面的话，对 于我们这样一所处于高位运转的学校
4、，育人就显得尤为重要了。 这就需要我们全体野中人以崇高的理想凝聚学生，以高尚的道 德引领学生，以美好的心灵感化学生，以丰富的活动发展学生， 让每一个学生都能在野中这个大家庭中成长、成人、成才、成 功。因此，现阶段，改变教师生命状态、提升生命质量对于学 校发展具有深远的历史意义。 二、准确把握生命状态的内在含义和外在要求，增强教育 责任，将教育作为成就人生的事业。 梁启超曾经说过：“人生须知负责任的苦处，才能知道有 尽责的乐趣。 ”责任就是对自己要去做的事情有一种爱。其实， 教师的成长，是自己的责任。有了教育责任感的老师才是最值 得信赖和尊重的老师；有了教育责任感，教师就会感受到自我 存在的价值
5、和意义，就会发觉前方还有那么多需要自己担当的 事。教师要实现“生命自觉” ，首先应该培养自己的教育责任感。 第 4 页 责任感是健全人格的重要组成部分。是指个人对自己和他 人对家庭和集体对国家和社会所负责任的认识情感和信 念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态 度而产生的情绪体验。责任感的培养是一个人健康成长的必由 之路，也是一个成功者的必备条件。教师的工作对象是人，是 正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工 作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教 师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原 因，也是表现我们教师职业道德的所在。其实，
6、学校的每一个 角落都蕴含教育契机，教师的每个言行都饱含生命影响。当你 播种苦难，收获的一定是仇恨；当你播下劣质的种子，无法获 得满意的收成。教师潜移默化的文化影响向学生传递着诚信、 笑脸、快乐、关怀、严谨、好学等等。我们每天以什么样的态 度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。 其实，教师既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业 是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式；事业则是一 个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目 标的活动。职业使人安身之命，而事业使人安心立命。职业使 人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和 第 5 页 敬业精神是师德的核心，敬业
7、意味着乐业和创业。乐业意味着 对自己所从事的职业有“喜” 、 “爱”的情感。 “特级教师” 、 “优 秀教师”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有 乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出 来的。正如“没有爱情的婚姻是不道德的”一样，乐趣之于工 作犹如爱情之于婚姻，一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而 感觉不到教育工作的乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯 也就结束了。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受 着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源 泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支 撑。 三、改变生命状态，提升生命价值，为建设质量优
8、秀、特 色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。 新的历史时期赋予新的历史使命。20XX 年市教育局对我校 教育教学视导反馈报告中明确指出：xx 中学目前正处于发展的 关键时期，近几年的变化时显著的，取得的成果是喜人的。今 年我校高考又取得了全面丰收，与之相应的高一新生招生异常 火爆，生源质量大步攀升。但是我们野中人应该清醒的认识到， 责权利是相一致的，权利与责任同在。面对社会的高度赞许、 面对家长的信任、面对过去的辉煌，我们全体野中人更应该思 第 6 页 考如何继续保持教学高质量、育人高品位、野中高品质。 为人父母，当孩子上学时候总希望孩子遇到一个好老师。 同志们，我们自己就是老师，我们希望孩子有什
9、么样的教师， 我们就应该做什么样的教师。希望同志们立足本职岗位，努力 做到以下几点： 1、加强沟通，努力走进学生心灵。教与学是在师生相互沟 通中进行的，莲山 成功的教育，取决于多种因素， 一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生 关系是产生教育效果的首要条件，只有加强与学生的沟通，师 生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道” ，进而“乐其道， 学其道” 。 沟通的方式很多，其中最重要的是情感沟通。古人 曾说：得人心者，莫过于情。在我国，自孔子以来，历代学者 也都非常强调情感的感染作用和教育作用。如明代学者王守仁 说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能 己。 ”
10、这些都表明了情感沟通具有感染力的特点。对于学生来 说，教师的情感感染力不仅是一种间接的，无形的情感情境， 而且也是一种培养学生情感，沟通学生思想，完成双向交流的 心理力量，因此，在教育活动中，我们应该多采取有效的途径， 加强师生间的情感沟通。 第 7 页 2、加强学习，让书香飘满整个校园。读书可以使人获得优 质的生活状态。日有所学，才能月有所进。学习是发展之本、 提高之策、进步之源、成事之基。前苏联作家高尔基说：一个 人如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。作为一名 教师，不管是智慧、能力的增长，还是精神的愉悦、身心的健 康、道德人格的提升，无论哪一方面的发展，更是都离不开学 习，学习是
11、教师发展进步的第一要务。学高识广，才能胜人一 筹；德才兼备，方能威高服生。 3、积极实践，不断探索新课改背景下适合我们学校实际的 教育方式、方法。所谓法无定则，合适的方法才是最好的方法。 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。由于实际情况不同，书本 上的好方法不一定适合我们学校实际。因此，需要积极实践， 不断探索。 4、学会反思，努力成长为一名教育专家。李镇西老师曾经 说：教学+反思=名师。华东师范大学叶澜教授说：一个教师写 一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名 师。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新 呈现方式，构建师生互动机制以及学生学习的信访室。教学反 思是我们教师成长的“催化剂” ，是教师发展的重要基础。只有 不断反思，才能够扬长补短，做好工作；只有不断反思，才能 第 8 页 够形成理性认识，实现认识上的飞跃；只有积极反思，才能够 化蛹为碟，成长为教育专家。 同志们，学校是净土，我们需要少一点功利，多一点平和； 学校是乐园，我们需要少一点浮躁，多一点快乐；学校是生态， 我们需要少一点既得，多一点持续。面对新一轮课程改革，站 在野中发展的关键时期，让我们围绕学校中心工作，努力修炼 自身品质，提升专业能力，形成文化自觉，为建设质量优秀、 特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗！ 最后，预祝此次培训班取得圆满成功。 谢谢大家！