《人教四年级下册数学教案加法运算定律的应用教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教四年级下册数学教案加法运算定律的应用教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、加法运算定律的应用教学内容：教科书第 30 页的例题 3，练习五的 4-7 题。教学目标 ：1. 能运用加法运算定律进行一些简便运算。2. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3. 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点 ：运用加法运算定律进行一些简便运算。教学难点 ：灵活熟练地运用加法运算定律。教学工具 ：例 3 主题图。教学过程 ：一、 创设情境：加法交换律和加法结合律的内容是什么？请大家用符号来表示。二、探索交流：1 出示教科书第 30 页的例题 3。下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天城市 A B 第五天 城市 BC 第六天城
2、市 C D 第七天 城市 DE第 1页共 3页AB 115 千米 B C 132 千米 CD 118 千米 D E 85 千米按照 划，李叔叔在后四天 要 多少千米？（1）根据 目的内容，分析 目的已知条件和 。（2）学生独列式： 115+132+118+85（ 3） 察 一算式，想一想能不能利用我 学 的知 来解答？同桌的同学互相 。（ 4）115+132+118+85=115+85+132+118 用加法交 律=（ 115+85）+（132+118） 用加法 合律=200+250=450（千米）学生一 算的 程，教 可提 做的理由，也就是 算的根据，运用了哪些运算定律。小 ：运用我 学 的
3、加法的运算定律，可以使我 的 算 便。三、巩固 用。1 完成教科 第 30 “做一做”。首先 学生独立完成，然后教 。 要学生 出 做的理由。每一步的根据是什么？2 完成教科 第 31 五的第 4 。要求学生逐 明运用了什么运算定律？并 明运用 些运算定律 行 算有什么好 ？3你会运用加法定律 行 算 ？348217 152（）（ 2568） 32（）第 2页共 3页56 47 44 （）四：回 整理：学生 学 的内容，以及自己的收 。五、布置作 。1第 32 五的第 5 。2* 你知道 ？同学 ，你 听 数学家高斯小 候的故事 ？1 2 3 99+100 的和是多少？你知道高斯是怎 算的 ？你 有 的方法 ？六、板 ：加法运算定律的 用按照 划，李叔叔在后四天 要 多少千米？115+132+118+85=115+85+132+118加法交 律=（115+85）+（132+118） 加法 合律=200+250=450（千米）答：李叔叔在后四天 要 450 千米。第 3页共 3页