《人教新课标一年级上册数学教案11～20各数的写法教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标一年级上册数学教案11～20各数的写法教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、11 2019 的写法教学目的：1使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11 20 各数。2培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、复习准备1拍手数数。从 1 数到 20，从 20 数到 1。2数一数下面的小棒有多少根？（1）一根一根数下去。（2）先把 10 根圈起来，再看有几根。3下面每堆小棒有几个十？几个一？4导入。第 1页共 4页同学 ，我 已学会数 11 20 各数，并知道 1 个十和几个一合起来就是十几，我 不 要学会数数， 数而且 要学会写数。板 ： 1120 各数的写法。二、 授新 1 手操作，初步感知数位。学
2、生拿出自制的数位筒， 学生往右 的筒里放小棒， 放 数：“1根、 2 根9根，再放 1 根是几根？”教 ：把 10 根小棒捆成一捆，在左 的筒里放1 根小棒来表示 10 根。教 ：在右 筒里再放4 根小棒， 能告 老 在表示一共有多少根小棒？“右 的 4 根表示什么？”（ 4 个一。）“我 把 4 所在的位置叫做个位。”“左 的 1 根表示什么？”（ 1 个十。）“我 把 1 所在的位置叫做十位。”在数位筒上写个位、十位。“那么 14 怎么写呢？我 可以借助 数器来写数。”2利用 数器写数。出示 数器。教 ： 是 数器， 同学 察 数器，从右 起第一位是什么位？第二位呢？第 2页共 4页计数器
3、右起第一档叫个位，右起第二档叫十位；十位上有几个珠就表示有几个十，个位上有几个珠就表示有几个一，合起来就是几十几。在写数时，有 1 个十就在十位写1；有几个一就在个位写几。让学生写出 14，请一名学生板演。教师：写数时要注意先写十位上的数，再写个位上的数，要从高位写起。3练习。完成例 4 中后两个数，四个人一组，先摆小棒再写数。讨论：“ 20”个位的 0 该不该写？为什么？（因为个位的0 起着占位的作用，表示个位一个单位也没有。）三、巩固练习1用数字卡片摆出下面各数。十六十一十九十四十七二十2看图填数。3听老师读数，学生写数。1211151716204给小马虎改错误。十一写成 101十八写成 81二十写成 2第 3页共 4页第 4页共 4页