《人教新课标六年级下册数学教案成正比例的量1教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标六年级下册数学教案成正比例的量1教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、成正比例的量教学目标 :1. 使同学们理解正比例的意义 , 会正确判断成正比例的量。2. 使同学们了解表示成正比例的量的图像特征，并能根据图像解决有关简单问题。3. 培养同学们分析、归纳、判断能力。教学重点： 正比例的意义。教学难点： 正确判断两个量是否成正比例的关系。教学过程：一、揭示课题1在现实生活中，我们常常遇到两种相关联的量的变化情况，其中一种量变化，另一种量也随着变化，你课以举出一些这样的例子吗？在教师的此导下，学生会举出一些简单的例子，如：（ 1） 班级人数多了，课桌椅的数量也变多了；人数少了，课桌椅也少了。（ 2） 送来的牛奶包数多了，牛奶的总质量也多了；包数少了，总质量也少了。
2、（ 3） 上学时，去的速度快了，时间用少了；速度慢了，时间用多了。（ 4） 排队时，每行人数少了，行数就多了；每行人数多了。行数就少了。2这种变化的量有什么规律？存在什么关系呢？今天，我们首先来学习成正比例的量。板书：成正比例的量二、探索新知1. 教学例 1（ 1） 出示例题情境图。第 1页共 5页问：你看到了什么？生：杯子是相同的。杯中水的高度不同，水的体积也不同，高度越高体积越大；高度越低，体积越小。（ 2）出示表格。高度 / 24681012体积 / 350100150200250300底面积 / 2问：你有什么发现？学生不难发现：杯子的底面积不变，是25 2。板书： 501001502
3、00. 252468教师：体积与高度的比值一定。（ 3）说明正比例的意义。 在这一基础上，教师明确说明正比例的意义。因为杯子的底面积一定，所以水的体积随着高度的变化而变化。水的高度增加，体积也相应增加，水的高度降低，体积也相应减少，而且水的体积和高度的比值一定。板书出示：像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种子量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种理就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。学生读一读，说一说你是怎么理解正比例关系的。要求学生把握三个要素：第一，两种相关联的量；第二，其中一个量增加，另一个量也增加；一个量减少，另一个量也减少。第 2页共 5页第三，
4、两个量的比值一定。（ 4）用字母表示。如果用字母 X 和 Y 表示两种相关联的量，用 K 表示它们的比值（一定） ，比例关系可以用正的式子表示：YK (一定 )X（ 5）想一想：师：生活中还有哪些成正比例的量？学生举例说明。如：长方形的宽一定，面积和长成正比例。每袋牛奶质量一定，牛奶袋数和总质量成正比例。衣服的单价一不定期，购买衣服的数量和应付钱数成正比例。地砖的面积一定，教室地板面积和地砖块数成正比例。2. 教学例 2。（ 1） 出示表格（见书）（ 2） 依据下表中的数据描点。 （见书）（ 3） 从图中你发现了什么？这些点都在同一条直线上。（ 4） 看图回答问题。 如果杯中水的高度是 7 ，
5、那么水的体积是多少？生： 175 3。 体积是 225 3 的水，杯里水面高度是多少？生： 9 。第 3页共 5页 杯中水的高度是 14 ，那么水的体积是多少？描出这一对应的点是否在直线上？生：水的体积是350 3，相对应的点一定在这条直线上。（ 5） 你还能提出什么问题？有什么体会？通过交流使学生了解成正比例量的图像特往。3. 做一做。过程要求：（ 1） 读一读表中的数据，写出几组路程和时间的比，说一说比值表示什么？如 : 160 32024比值表示每小时行驶多少千米。（ 2） 表中的路程和时间成正比例吗？为什么？成正比例。理由：路程随着时间的变化而变化；时间增加，路程也增加，时间减少，路程也随着减少；种程和时间的比值（速度）一定。（ 3） 在图中描出表示路程和时间的点，并连接起来。有什么发现？所描的点在一条直线上。（ 4） 行驶 120KM大约要用多少时间？（ 5） 你还能提出什么问题？4. 课堂小结说一说成正比例关系的量的变化特征。三、巩固练习第 4页共 5页完成课文练习七第15 题。第 5页共 5页