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1、PartB教学目标 语言知识目标1.学习单词： hold， something， begin，slogan， world ， dream， strong， together等。2.学习句子： China held the 29th Olympic Games in Beijing.The games began on August ，82008.One world，one dream.Faster， higher and stronger.3.学说韵律诗： One World，One Dream。4.功能：谈论 2008 年北京奥运会。 语言技能目标1.能用英语说出第29 届北京奥运会的时间、
2、地点和口号。2.能学唱第 29 届北京奥运会主题曲。情感态度 来源 学科网 铭记奥运精神，顽强拼搏，做好每一件事。文化意识1.了解奥运精神是什么？ 来源 学科网 2.了解奥运会的主要运动项目。来源 学科网 3.了解第 29 届北京奥运会的会徽、吉祥物、奥运奖牌等。教学重点： hold 过去式 held，begin 过去式 began在句子中的运用。口号 one world ，one dream.Faster,higher and stronger.教学难点： B 部分主要谈论 2008 年在北京举行的第29 届奥运会， 时态以一般过去时为主。教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、
3、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。教具准备：1.词组卡片： Olympic Games， Summer Olympics，Winter Olympics ，take place，every four years等。2.单词卡片： hold，held，begin，began等。3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。2.教师播放歌曲You and Me，让学生模仿唱一唱。3.揭示课题。（ 1）通过歌曲，告
4、诉学生，今天我们将继续学习有关奥运会的话题。（ 2）出示卡片 Olympic Games，并将卡片贴在黑板的 中间 位置，请学生读一读。（ 3）板书课题 Unit 1 The Olympic GamesPart B。Step 2Review1.师生自由对话，回顾已学过的有关奥运会的知识。教师指着黑板上Olympic Games 的卡片说： “Last class we had learned somethingabout the Olympic Games.Now tell me something about it.”2.学生自由发言，教师根据学生所说，在 Olympic Games 的卡片
5、四周贴上SummerOlympics，Winter Olympi cs，take place，every four years，Olympics Flag 等卡片。来源 :Zxxk.Com3.采用不同形式操练这些词组。4.根据黑板上的信息，请学生复述上节课的内容。5.教师播放课本第2 页的录音或 CD-ROM ，学生模仿跟读。Step 3Presentation（一）了解北京奥运会的情况。1.导入。教师说：“China held the Olympic Games，too. It s 根in据.学”生的回答，在 Olympic Games卡片前写上 the，在卡片后写上 in Beijing
6、。2.教师出示下面的表格，请学生根据上网查询的资料说一说，可以用中文。the Olympic Games in Beijing会徽吉祥物第几届时间口号主题曲3.学生自由发言，教师在表格前两格贴上北京奥运会会徽和吉祥物的图片（后面四个表格不填写）。4.请 学生翻开课本第4 页，自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格，如：会徽吉祥物第几届时间口号主题曲 （图片）（图片）the 29th Olympic Games on August 8，2008One word，one dream. Faster， higher and stronger.You and Me.5.教师根据表格内容，开展教
7、学活动。(二）学习对话中的生词。1.教师播放课文录音或CD-ROM ，学生轻声模仿跟读。2.请学生画出对话中的动词。3.教学单词 held 和 began，复习单词 t ell，know 和 sing。（ 1）出示单词卡片 hold 和 held，学习两个单词的音和形， 告诉 学生 held 是 hold 的过去式。在上面表格相应的位置上板书 China held，然后学习句子 China held the29th Olympic Games in Beijing.（ 2）采用相同方法教学单词 begin，began和 The games began on August ，82008.（ 3）
8、复习单词 tell ，know 和 sing，并引出相应的句子。 来源 学科网 ZXXK4.请学生再次自读课文，引出单词something， slogan和 together 等单词的教学。（三）巩固学习。1.教师播放课文录音或CD-ROM 二至三遍，学生模仿跟读。2.出示课本第 5 页部分的四个问题。（ 1）请学生读一读四个句子，理解句子含义。（ 2）请学生在作业纸上写出答案。Unit 1 The Olympic GamesUnit 1The Olympic Games 文化和语言注释1.本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。 A 部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主； B 部分主要谈论 2008 年在北京举行的第29 届奥运会，时态以一般过去时为主。2.奥运会每四年一届， 分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会， 有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。