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1、第五单元测评一、读拼音，写词语。 (8 分)1 科 尔沁 草 原雨 水chnpi， 那 的zho z地带萌生着许多花草 ，一条明如b li的河 流贯穿草原，这条河b y 着草原人民。2我们 b sh n sh shu 来到青海，看到青海高原的那株柳树 ，狂 风s n也摧 毁 不了它， 这种ji n r n不拔的精神让人感动。二、按要求选择正确的答案。(15 分)1下面加点字读音正确的一组是(A胆怯 (qu )玻璃 (li)B羞涩 (sh )漂泊 (b )C迂 回(y )一叶扁舟(pi) 。 n)2下面词语搭配有误的一项是() 。A宽阔的草原B辽阔的原野C宽阔的马路3按语气轻重排列下面几句话，正
2、确的一组是() 。麋鹿怎么可能不在觅食呢？麋鹿不可能不在觅食。麋鹿也许在觅食。AB C4麋鹿奇特的外形，就像() 这部古典名著中的“四不像”。A封神榜B 西游记C 水浒传5下面电视节目和动物无关的一个是() 。A人与自然B 动物世界C新闻联播三、补充词语并完成练习。(10分 )广袤无 ()一() 千里() 色欲流() 飘带舞() 无声息销声 () 迹() 沛流离() 壮成长1 “_” 是用来 形容辽阔得望 不到边际，这样的词 语还有：_、_。2上面跟“绿”有关的词语是：、_。3 一 场 春雨 _地 来 了 ， 洒 在 田 野 里 ，禾 苗在 雨中_。四、对号入座填词语。(4分)1柳树奇迹般地
3、(2临别时，妈妈劝姥姥(保存保重) 了生命。) 身体。饲养放养3() 的动物更具有野性美。4他是以 () 家禽发家的。五、下列各句都运用了什么修辞方法，请把相应的序号填在括号里。(4 分 )A引用B比喻C拟人D反问1山间绿树红花， 江上竹筏小舟， 让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。()2这株柳树没有抱怨命运， 而是以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。()3羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ()4这株神奇的柳树，怎么能不让我望而生畏呢？()六、按要求改写句子。 (6 分)1这株柳树造就了一个不可思议的奇迹。( 改为反问句
4、)_2 这 是 一 株 神 奇 到 令 我 望 而 生 畏 的 柳 树 ， 这 是 一 株 神 奇 到_的柳树。 ( 续写句子 )3由“婀娜多姿”你联想到什么，写下来吧。_七、按原文填空。 (8 分)1 命 运 给予 它的 几乎 是 _， 它却 在 一 线 希 望 之 中_。 ( 青海高原一株柳 )2静寂的草原热闹起来：_， _，_，响成一片。车跟着马，看见了几座蒙古包。( 草原 )八、课外阅读。 (15 分)天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面，迎面送来的雪山寒气， 立刻使你感到秋天般的凉爽。 蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰。几
5、团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下， 是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透 过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上投下斑斑点点细碎的日影。 小山坡上，一条条清澈见底的小溪缓缓流淌，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美呢？1短文中画“ _”的句子是比喻句，分别把什么比喻成什么？(4 分)
6、_2将短文中画“”的反问句改为陈述句。(3 分 )_3短文具体写了 _、_、_等景物。 (3分 )4短文表达了作者怎样的思想感情？(5 分)_九、创新习作天地。 (30 分 )写一种自己仔细观察过的植物，要求抓住特点，写出独特的感悟来。参考答案一、略二、 1.C2.A3.B4.A5.C三、垠碧翠襟悄匿颠茁1. 广袤无垠无边无际一望无际2. 一碧千里 翠色欲流 3 悄无声息 茁壮成长四、 1. 保存2. 保重3. 放养4. 饲养五、 1.AB2.C3.B4.D六、1. 这株柳树难道没有造就一个不可思议的奇迹吗？2让我怦然心动 ( 让我浮想联翩 )七、略八、 1. 把云影比喻成暗花，把塔松比喻成巨伞。2. 虽然这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比这时的天山更美。3. 雪峰原始森林野花4对天山美景的喜爱之情。九、提示： 1. 要仔细观察。 2. 突出植 物不同时期的特点。3. 表达自己的情感。