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1、第五单 元15 青海高原一株柳课内基础提优 夯 内基 ，你就 有了遨游 言天空的翅膀一、拼音小关卡。拼音看仔 ， 累下列 。zh （）成大 y（） 挫助 n（熟 成 sng（）坚 r n（）不拔远见 zhu（二、 游 。1.根据要求写四字 。（ 1）形容青海高原的：、（ 2）形容 株柳 的：、（ 3）形容山峰的：、）yu n（）天尤人） cu（）眉折腰2. 在下面的括号里 充上合适的 。（）的奇迹（）的柳 （）的努力（）的 景（）的生命（）的柳絮（）地 斗（）地抗争（）地摧残3. 下列加点字 正确的解 ，在序号后打“”。（ 1）名 古今：A.古代穿 的 索B.穿，通， （ 2）不可思 ： A.
2、意 ，言 B. ，商量C.习惯C. 是非，多指 备（ 3）起死回生： A. 由躺而坐或由坐而立等 B. 离开原来的位置 C. 开始三、句子 。注意体会句子特点，照 子，写句子。家 水 的柳 却极易生 ，随手折一条柳枝插下去，就 芽，就生 ，三两年便成 一株婀娜多姿、 情万种的柳 了； 漫天 的柳絮 落到沙 上， 便急 冒出一片又一片芦 一 的柳 。春天是美 的，四、 文拷 室。按照 文填空。1. 株柳 没有抱怨生命， 也没有，而是聚合全部身心之力，以超乎想象的生存下来， 于造成了。2.“命运 予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一 希望之中成就了一片 阴。”“九十九条死亡之路” 指的是“；一
3、希望”指的是。由 这 句 话 ， 你 想 到 了( 人 名 )， 因为。五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长， 三两年便成为一株婀娜多姿、 风情万种的柳树了； 漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上， 便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。 青海高原上的这一株柳树， 为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努
4、力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？1. 由“ 五光十色”联想到阳光下多彩的葡萄。由 “ 婀 娜 多 姿 ” 联 想 到 _。由“漫天飞扬”联想到_。2. 如果说灞河边上的柳树是婀娜多姿、风情万种的话，那么青海高原上的柳树就是_、 _ _。3. 课题是青海高原一株柳 ，作者却用许多笔墨写家乡灞河的柳树，为什么？_课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！一、信息袋袋裤。走近作者。左图是本文的作者，他是省市人，主要从事小说创作， 兼写散文。 他的短篇小说优秀短篇小说奖，长篇小说获 1979 年全国获第四届茅盾文学奖。二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。灵魂深处的悬崖玫瑰美洲西部的沙漠地带，生长
5、着一种名叫奎宁树的灌木类植物。它们的主干非常粗壮，枝桠弯曲， 有的能够长到四五米高。在生存环境异常恶劣的沙漠里，它们却表现得那么坦然和( 镇静平静安静 )。遥遥望去，它们() 像一片宁静的山林， ()像是一只漂泊在沙海里的生命之舟，给跋涉者送上勇气与希望。在没有开花的季节，它们的那些粗糙的枝干，比不上水杉高大，也比不上白桦树清秀挺拔，犹如茅草一样毫无秩序地杂生着。()，在经过冬雪和春雨的洗礼之后，它们会陡然绽放出天鹅或处女般的美丽。它们的花朵比玫瑰还要芬芳热情百倍，浓郁的花香(飘溢飘散飘动 )在沙漠的上空，为空旷死寂的荒漠增添了许多生气和活力。它们令人敬重之处， 并不仅仅是因为它们拥有美丽的花
6、朵，更重要的是它们的实用价值。在食物稀缺的季节里，它们枝头上的那些又小又硬，色泽光亮如同涂了一层蜡的叶子，将是骆驼等食草动物的首选食物。在炎热的夏季， 被烈日炙烤已久的沙漠，仿佛变成了一片无边无际的火海。 跋涉沙漠的人们，可以从它们的枝条上剥下一些树皮缚在脚底，那些树皮柔软耐磨且极富弹性，能够帮助跋涉者抵挡脚底下的热浪。正是因为这样， 人们才送给它们一个动听的名字悬崖玫瑰。它们一次又一次抖掉身上的风沙，坚守着那片距离希望越来越遥远的土地，并挺起坚韧的枝条(盼望眺望凝视 )着远方。于是，悬崖玫瑰在花期到来之时，根底下()怎样干旱，身边的沙尘怎样肆虐，它们()会毫不犹豫地将那个古老的心愿，绽放成灿
7、烂无比的花朵。它们用生命中最真挚的热情 (装点 装扮 装饰 )着无边的沙漠， 用生命中最纯真的芳香提醒每一个长途跋涉的旅人希望无处不在！想来，在每个人的灵魂深处，都拥有一片完全属于自己的心灵旷野。因而，人啊，既要在自己人生的道路上跋涉， 又要不断地在自己的心灵旷野里寻觅， 总是希望能够发现蕴含在自己生命中的矿藏， 从而拥有一个灿烂的人生。 让我们一起， 在自己心灵的旷野上栽种上一些悬崖玫瑰吧！1. 将括号中不恰当的词语用 “ ”画去。2. 在文中括号内填上合适的关联词语。3. 用“”画出文中的过渡句。4. 作者想借这篇文章告诉人们什么道理，请用“ _”画出来。5. “ 让我们一起，在自己心灵的
8、旷野上栽种上一些悬崖玫瑰吧！”你认为在心灵深处栽种下 “ 悬崖玫瑰”指的是栽下什么？_自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！智力大转盘。读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。孔明 关羽张飞鲁智深宋清 元春 袭人迎春时迁凿壁偷光()花香扑鼻 ()粗中有细 ()斗换星移()孔雀收屏 ()正月初一 ()展翅凌空()爆竹除旧 ()元前明后 ()第 五 单 元15 青海高原一株柳 内基 提 二、1.（ 1）广袤无垠青石嶙峋寸草不生（ 2） 忍不拔迎霜傲雪 不屈（ 3）奇峰 列峰 雄 崇山峻岭2.例：无法想象茂盛卓 壮 顽强飘飞不懈努力无情3.（1） B（ 2） A （ 3）B三、
9、例：春天是美 的， 很柔和，空气很新 ，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片 色的大海， 河 得柳枝翠色的嫩芽， 芦笋也 出来放叶透青； 河道里的水流平静，有 可 水底游 ，三三两两，成群 。四、 1.畏怯生存之危 和 与生存 境抗争毅力和 高原上一方壮 的 景2.高原 雪，雷 等 劣 境生命奇迹霍金面 常人 以想象的 ，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢 地挑 命运， 科学事 作出了重要 献五、 1. 女子的舞蹈冬天的雪花2. 忍不拔迎霜傲雪3. 起 托 比的作用，更加突出了青海高原的柳 人望而生畏的生命力。 外拓展提 一、 忠 西西安信任白鹿原二、 2. 既 又 但是无 都 3. 提示：第 5 自然段第一句 。4. 第 8 自然段第二句 。5. 的生活姿 。自主探究提 孔明 人 智深 迁 关羽 元春 张飞 迎春 宋清