《六年级下册语文教案-8各具特色的民居｜人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教案-8各具特色的民居｜人教新课标.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、8*各具特色的民居教学目标1学习并积累“奇葩、安然无恙、夯筑”等词语。 来源: 学&科 &网 Z&X&X&K2有感情地朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行描写的写作方法。教学重点了解客家民居及傣家竹楼的特点，体会中华传统民居丰富的文化内涵。教学难点学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学准备关于各地民居的课件。教学课时1 课时教学过程一、导入新课。1我们的祖 国地大物博，“百里不同风，千里不同俗” ，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？( 播放课件，欣赏民居 ) 来源:Z,xx,k.Com2这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼
2、去参观领略一番。( 板书课题，齐读课题 )二、初读课文，读通读准字音。1客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么。有什么疑问，在书上标记一下。2出示词语认读。三、了解民居特点。1默读课文，体会客家民居和傣家竹楼各自的特点，小组对比朗读并完成下面的表格。客家民居傣家竹楼位置作用材料结构文化内涵2. 完成填空后小组交流，共同完成表格并说异同。四、深读探究，感知表达特点。 来源 : 学|科| 网Z|X|X|K1自由读客家民居部分，思考：这一部分是围 绕哪段话来写的？ ( 第一自然段 )( 出示课件 )2读第二至三自然段， 欣赏客家民
3、居的图片， 说说客家民居 “奇”在何处。 ( 用料奇特；造型奇特；异常坚固。 )( 出示课件 )3作者用了哪些方法对民居的特点进行说明，有什么好处？( 出示课件 )4读第四自然段，思考：客家民居，体现了哪些中华传统文化？( 勤俭持家、和睦相处、平等互助等)五、自读傣家竹楼部分。1自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。2创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。 ( 出示课件 )3傣家竹楼以其独特的建筑形式、 优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果请你来当 导游，你该如何向游客介绍这里呢？请各小组共同设计导游词，推举代表，参加评比。 来源:Zxxk.Com4比较客家民居与傣家竹楼在表达方式上的异同。各具特色的民居客家民居傣家竹楼世界民居奇葩 来源:Zxxk.Com教学反思教学中，我重点指导了 客家民居 这部分的学习。首先我让学生扫读写客家民居的部分，找出这部分的中心段，然后引导学生理解文段中“奇葩”的意思。此时我让学生再次朗读这个句子，让他们思考：这里作者把什么比作奇特非凡的花呢？学生都知道了作者是把客家民居比作奇葩。通过这个过程的学习，学生也知道了这个自然段采用了打比方和列数字的说明方法。接着，我让学生围绕“奇”去体味课文。学生从客家民居的地理位置、建筑材料、作用、文化特征这几个方面去认真朗读品味了课文。