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1、（北京版）五年级数学下册教案分数的组成授课时课题分数的组成课型新授月 日（星期）间第 2课时（共 16 课时）教 1、使学生进一步认识分数的读法和写法， 知道一个分数里有几个几分之学一，明确分数单位的概念，掌握分数的组成。目 2、使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化的”辩证唯物主义观点标的启蒙教育。教学重点教学难点主要教法学法指导板书设计明确分数单位的概念，掌握分数的组成。能正确说出分数的组成。启发谈话 演示教具课件观察总结应用分数的单位和组成3 3 个 17755 个 1把单位“ 1”平均分成若干份，8?7（ ）个 ?表示一份的数，叫做分数单位。19?教学后记一、复习准备1. 用分数表示
2、图里的阴影部分，为什么这样写？第 1页共 3页 ：什么 的数叫分数？分子和分母各表示什么意思？第一幅 里有几个1 ？第二幅 里有几个1 ？1092. 引入新 。我 已 知道了分数表示的意 ，并通 形的表示知道一个分数里有几个几分之一。 我 就来学 分数 位和分数的 成，并学会用直 上的点来表示分数。二、教学新课1. 分数的 成（ 1）指出：每一个分数，都是由几个几分之一 成的：3 、 5 、 7（ 2） 口答： 3、 8、 137819里各有几个几分之一？4713（ 3） 做 十第 5 。2. 教学分数 位（ 1） ：几分之一表示的是怎 的数？ 明：把 位 1 平均分成若干份，表示其中一份的数
3、，叫做分数 位。如：把 位 1 平均分成 2 份、3 份、4 份、5 份分 表示其中一份的数是1、 1、1、 1 都是分数 位。 （板 ）2345想一想：分数 位用怎 的分数表示？（ 2） 明：3是由 3 个 1 成的，它的分数 位是1。101010 ： 6是由几个几分之一 成的，它的分数 位是多少？7 的分数 位是多少？ 1971320的分数 位是什么？（ 3） 想：一个分数的分数 位是有什么确定的？分母不同的分数，分数 位一 ？ 位 1 平均分的份数越多，每一份的大小就怎 ？分母越大的分数 位就怎 ？（ 4） ： 十第 8 题 明：一个分数的分母是几，分数 位就是几分之一；分子是几， 个分数就有几个 的分数 位。第 2页共 3页3. 教学用直线上的点表示分数（ 1） 出示直线，点出表示整数的点。012345问：哪里可以表示单位 1 ？怎样表示 2 ？3 呢？ 4 用那个点表示？ 5 呢？这些用直线上的点表示的分数和整数1 有什么关系？都比1 怎样？为什么？（ 2） 画直线，表示出整数，把1 平均分成 7 份。ABCD01指 A 处问：这一点表示几分之几，为什么？（ 3） B 、 C 、D点分别表示什么？4. 完成练习十的第 6、7、11 题。三、课堂小结这节课学习了那些内容？你学到了什么？第 3页共 3页