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1、第二单元测试一、识字测试（一） 课内部分1、测试内容 ：本单元要求会认的50 个生字。2、测试方法 ：1）随堂检测 ：学完后，组长用卡片对学生检查识字情况，并进行组内星级评价。（全部会读者获一颗星，记录在课本上。）2）集中测试 ：家长评价：本单元结束后，家长检查 50 个生字的认读情况，在评价表上添上相应等级。组内评价：本单元结束后，组长或同组同学在教师的生字表内抽查 20 个生字。如果在规定时间内完成，按平价表中的内容添等级，涂上适应图标。教师评价：对组内不认识字的同学进行二次评价，并在评价表中进行等级评价。（二）课外部分：本单元结束后，对学生进行“课外识字记录”依据家长评、组内互评为主，对
2、课外识字量进行评价，对数量多、质量高的同学，评为“识字小能手” 。记录在成长档案中。二、背诵测试：（一）、课内部分：1、测试内容 ：我是中国娃娃、一起歌、地球妈妈、多想去看看、读读背背。2、测试方法 ：1）、随堂检测 ：每学完一篇课文， 组内互评背诵情况， 并进行星级评价，记录在课本上。（一颗为正确，两颗为正确、流利，三颗为正确、流利、有感情）2）、集中测试 ：家长评价：本单元结束后，家长检查五篇内容的背诵情况，按平价标内要求进行等级评价。教师评价：教师对每组学生进行抽查背诵，进行等级评价。（二） 课外部分：安排在“综合练习”后的一项活动中，以课外背诵为依据，先在组内背给同学听，家长评价为主，
3、教师为辅，从而在背诵中以数量、质量为主导，从而评出背诵小明星，记录在档案中。三、口语交际测试：安排在“综合练习”后的一项活动，开展一次“读好书”活动，让学生在活动中体会，倾听发言，交流。在组内边动边说， 结合组内评议，在全班交流，最后评选出班内的“小白灵” ，记录在档案中。笔试部分一、我会写。shou xinyu niaokai menge zibai tian（）（）（）（）（）二、我会连。第 1页共 2页一世脸女小地松鼠心界球起孩上三、我会填。（）的鲜花弯弯的（）直直的（）（）的草地宽宽的（）红红的（）四、我知道。女的第二笔是（）鸟的第三笔是（）方的第三笔是（）子的第一笔是（）第 2页共 2页