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1、植物妈妈有办法第一课时知识技能：整体感知课文，学习课文生字教学准备： 挂图。教学过程：教师行为引 谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚入 丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋新 天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？课 今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题学 自由读课文，讨论思考：习 1植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？新思考讨论后填表。课 2. 学习课文生字、新词。板书重点：多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：（注意笔顺）3. 课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。4. 熟读课文布 1. 认读书写课文生字词。置 2. 收集关于植物传播种子的
2、方式的资料。作 （教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具业 书、通过互联网、问懂得相关知识的人）板植物妈妈有办法书多音字：设翘舌音字：计三拼音字：鼻音字：学生活动倾听植物妈妈有办法1. 填表2. 同桌交流，学习生字词仔细记录第 1页共 3页易 形的字：第 2 课时知识技能： 文理解 析 。教学准备： 挂 。教学过程：教 行 学生活 复1.听写生字 1.听写习2.抽生 或者背 文2.背 文检3. 文告 了我 植物 有哪些 法？3.回答 查进找一找 歌的哪几 我 介 了植物 的 第二 感知蒲公英行 法？的形状新 懂了些什么？展示画片，指 朗 。用“只要就” 课重点理解：降落 在 里的意思？一句 。自由 文第三 、第四 。 懂了些什么？ 有什么地方不明白，提指 学生朗 。出来，全班交流 。 文第一 和第五 分 写的是什么？ 两 后告 我 什么道理？拓通 料收集，你 知道其他植物是怎么送出四人小 交流后，在全班展自己的孩子的？交流。升指 背 文。华作 1. 背 文业 2. 一次以“有趣的自然” 主 的活 ，布 学生作好 料的收集准 。置第 2页共 3页板植物 有 法书植物 有 法设计植物 的 法很多很多第 3页共 3页