《四年级上册数学教案-4.4问题解决西师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-4.4问题解决西师大版(2014秋).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四单元问题解决一. 教学目标：1.知识与技能：能运用三位数乘两位数的乘法知识解决简单的实际问题。2.过程与方法：能灵活运用“单价数量=总价”、“工作效率工作时间=工作总量”和“速度时间 =路程”这几个数量关系解题。3.情感态度和价值观：培养应用意识和解决问题的能力。二. 教学重点难点：1. 能运用三位数乘两位数的乘法知识解决简单的实际问题。2. 灵活运用数量关系解决问题。三教学准备：课件四课时安排：1 课时五教学过程：1. 复习导入：出示幻灯片第 2 张：请同学们回忆一下，在本单元中都学过哪几个数量关系式？请同学们举手回答。单价数量 = 总量工作效率工作时间= 工作总量速度时间= 路程在这一
2、单元，我们学了三个数量关系式，你们会运用这些关系式解决生活中的问题吗？这节课老师将跟你们一起来运用这三个关系式解决生活中的问题。2. 导入新课：出示幻灯片第 3 张：请同学们认真读题，理解题意，并举手说一说题中都有哪些信息。从题中我们可以知道：王校长要批发140 个书包作为奖品，网上售价是38 元，实体店售价是 45 元，要求的问题是如何购买更便宜，一共便宜多少元。这道题我们可以根据哪个数量关系来求呢？请同学们想一想，然后举手回答。这道题我们可以根据“单价数量 =总价”这个关系式来求。题中给出了两个单价，一个单价是38 元，是网上的单价；另一个单价是45 元，这个是实体店的单价； 数量是 14
3、0 个；求的是总价： 一个是网上购买的总价，一个是实体店购买的总价。出示幻灯片第4 张：根据关系式“单价数量=总价”我们可以先求出网上购买的总价140 38=5320（元）再求出实体店购买的总价14045=6300（元）因为 5320 6300 ，所以在网上购买便宜。6300 5320=980（元）便宜了980 元。最后作答。这个关系式“单价数量 =总价”在我们的生活中是比较常用的，比如我们平时买铅笔，橡皮，本子之类的，都会用到，所以同学们要牢记于心。出示幻灯片第 5 张：请同学们认真读题，理解题意，并举手说一说题中都有哪些信息。从题中我们可以知道：2 台铺路机同时铺沥青，1 台 1 台铺 4
4、50 米， 40 天可以铺完，要求的问题是这条公路的长度是多少千米。请同学们想一想这道题我们可以根据哪个数量关系来求？然后举手回答。这道题我们可以根据“工作效率工作时间=工作总量”这个关系式来求答。出示幻灯片第6 张：从题中给出每台每天铺450 米，这个是1 台铺路机1 天的工作效率；还有一个工作时间是40 天，这个是2 台铺路机的工作时间。那要如何求工作总量呢？先请同学们四人一组讨论，然后派代表说一说。出示幻灯片第7 张：可以先算出2 台铺路机1 天的工作量，也就是2 台铺路机的工作效率450 2=900（米）再求出 2 台铺路机40 天铺路的总长度，也就是工作总量90040=36000 （
5、米）因为让求的是这条公路长多少千米，所以转的换单位36000 米 =36 千米。能不能列成综合算式呢？该怎样列呢？请同学们说一说。出示幻灯片第8 张：列成综合算式：450 240=900 40=36000（米）36000 米 =36 千米答：这条公路长36 千米。出示幻灯片第9 张：你还可以怎样算呢？出示幻灯片第10 张：我还可以先算出1 台铺路机 40 天铺路的长度，也就是1 台铺路机的工作总量450 40=18000 （米）再求出 2 台铺路机40 天铺路的总长度，也就是2 台铺路机的工作总量18000 2=36000（米）出示幻灯片第11 张：列成综合算式就是450 40 2=18000
6、2=36000（米）36000 米 =36 千米答：这条公路长36 千米。出示幻灯片第12 张：老师总结：用两步连乘的知识解决问题时， 要灵活运用数量关系， 从不同的角度思考， 可以用不同的方法解决问题。出示幻灯片第13 张：刚才的两道题我们都用到了数量关系，这些数量关系都是与我们的生活紧密相连的，所以同学们一定要牢记这些数量关系。接下来的这一道题会用到哪个数量关系呢？请同学们认真读题，理解题意，并举手说一说题中都有哪些信息，要用到哪一个数量关系。从题中我们可以知道：列车的发车时间（8：00）和到达时间（ 23：00），列车的平均运行速度 102 千米 / 时，要求的问题是该市至北京的铁路长多
7、少千米。这道题我们可以根据“速度时间 =路程”这个关系式来求答。出示幻灯片第 14 张：列车运行的时间，我们可以先画出一条线段来表示：出发时间是8： 00，到达时间是23： 00那中间的部分就是列车运行的时间。由此我们可以算出列车总共运行的时间23 8=15（时）出示幻灯片第15 张：再运用“速度时间=路程”这个关系式来求列车运行的长度，也就是该市到北京的路程102 15=1530（千米）那么，这道题该如何列综合算式呢？请同学们说一说。出示幻灯片第16 张：列成综合算式是102（ 23 8） =102 15=1530（千米）答：该市到北京的铁路长1530 千米。最后提醒同学们要注意：解决实际问题时，要明确题意，理清数量关系，知道先算什么，再算什么。同学们，这节课你们学会运用数量关系解决问题了吗？接下来的时间，请同学们当小老师，判断每道题的正误，然后说出错误的原因，并改正。分别出示幻灯片第17 张、第 18 张、第 19 张和第 20 张：易错题解老师演示幻灯片，根据同学们知识掌握的情况讲解。3. 小结。出示第 21 张幻灯片：回忆一下这节课的内容。这节课你学习了什么？运用三位数乘两位数的乘法知识解决问题运用数量关系解决问题