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1、1.2万以上数的写法教学内容教材第 8 页，学习万以上数的写法。教学提示写万以上的数要注意提醒学生要从高位写起， 一级一级的往下写， 哪一位上是几就在哪一位上写几， 哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写 0 占位。一个数中某一级前面有 0 是写数的难点，教学中要有针对性训练。教学目标知识与能力学生进一步掌握万以上数的数位顺序，能正确地写出整万整亿的数和含有万级、个级的数。过程与方法引导学生总结出含有两级的数的写法。情感、态度与价值观培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。教学重点、难点教学重点：按数级从高位起写数。教学难点：中间或末尾带0 的数的写法。教学准备教师准备：实
2、物投影仪；多媒体课件学生准备：数位顺序表，学习用品教学过程（一）新课导入：多媒体出示：（ 1）请学生说说对太阳系八大行星的认识。设计意图：选择学生熟悉的素材，让学生在熟识的情境中学习新知。（2）合作学习：小组内交流大家搜集的关于太阳系八大行星的信息。多媒体继续出示，请同学们仔细观察。学生们边观察，边交流数据信息。（1）提取数据信息 “一百三十九万二千”“一亿四千九百五十九万七千八百七十”“一亿零八百四十五万” “七亿八千零七十五万” 。（2）根据数据信息，提出自己的问题。（3）提问：这些大数怎样写？明确：学生能够通过看课本就解决的问题让学生自己去完成。这节课我们就来进一步学习大数的写法。板书：
3、万以上数的写法设计意图：从学生喜欢的天文知识入手， 引导学生能经历体验和思考， 在交流中提升自己的认识，挖掘知识背后的联系和内涵，效果更好。复习导入1. 指定一名学生说出万以内数的数位顺序， 并说一说是怎样分级的。 根据学生的回答，教师整理成下表 ( 在黑板的一侧 ) ：2. 读出下面各数，并说一说怎样读万以上的数。300004302100400105203. 写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七 七十 七百零八设计意图：回顾旧知，为新知学习打好知识基础，做好充分准备。（二）探究新知：1. 教学万以上数的写法师：我们已经学过万以内数的写法，今天我们要学习万以上数的写法。之前，同学们对万以
4、内的数的读写都很棒，现在敢不敢试着来解决你观察信息窗所提出的问题呢？教师先和学生一起写出：九千零七十九万三千一百教师给出它们的正确写法。师提问：(1) 含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？(2) 写数时遇到哪一位上一个单位也没有，怎么办？(3) 写数与读数有什么不同？写数时也要先分级，从高位起，一级一级地往下写。亿 千 百 十 万 千 百 十 个“一百三十九万二千”写作： 1 3 9 2 0 0 0“一亿四千九百五十九万七千八百七十”写作： 149597870“一亿零八百四十五万”写作：108450000“七亿八千零七十五万”写作：78 0 7 5 0 0 0 0写万以上数的方法是： 要从
5、高位写起， 一级一级的往下写， 哪一位上是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0 占位。（三）巩固新知：自主练习第 1、2 题。让学生独立写一写。（四）达标反馈1. 基本练习。口答：一个数的最高位是万位，它是几位数？一个数的最高位是十万位，它是几位数？一个数的最高位是百万位，它是几位数？最高位是千万位呢？2. 拓展练习脱离数位顺序表，写出下面各数。三十万四千六十七万零三百二十一千零四万三千五百万零三百七十五千三百四十万七千3.填空五个百万、九个十万、九个万和四个千组成（）七个千万、八个万和三个百组成（）9 个十万、 7 个百和 2 个十组成 (）四个亿、五个千万、九个十万、
6、和九个一组成(）四个百万和 7 个十组成（）12865=（）+（）+（）+（）+（）99000872=（） +（） + （） +（） +（）1234567=（）+（）+（）+（）+（）+（）+（）5904000=（）+（）+（）答案： 5、6、7、 8304000、670320、10040000、35000370、 534770005994000、70080300、900720、 450900009、400007010000、 2000、800、 60、5、90000000、9000000、800、70、 2、 1000000、200000、 30000、4000、500、60、7、50000
7、00、900000、4000（五）课堂小结通过今天这节课的学习， 你知道了什么， 学会了什么？有哪些收获， 还有什么不懂的问题？设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识，深化知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题，可以发现教学活动中的不足之处，为今后改进学习方法找到依据。( 六) 布置作业三十七万零八四千零一十万零三十一千八百四十万八千六百万二千 九千零七十九万三千一百 六百四十万零三一千六百四十七万 四万五千一百二十三 九百七十亿三百六十万二千 四千零五万 九百七十万十万零五十 九千零一十万零四百 九百七十亿答案： 370008、4010003
8、0、 18400000、86002000、 90793100、6400003、16470000、 45123、97000000000、 3602000、 40050000、9700000、100050、90100400、 97000000000板书设计万以上数的写法写数时也要先分级，从高位起，一级一级地往下写。亿千 百 十 万 千 百 十 个“一百三十九万二千”写作：1392000“一亿四千九百五十九万七千八百七十”写作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0“一亿零八百四十五万”写作：1084500 0 0“七亿八千零七十五万”写作：78 0 7 5 0 0 0 0教学反思本节课是在学生初步掌
9、握万以上数的数位顺序， 能正确地按级读出万以上的数，并能正确地写出万以内数的基础上，学习按级来写万一上的数。因此，复习准备阶段紧紧围绕以上三方面的内容。新课分为两个层次。 第一层次引导学生把旧知识迁移到新内容。 第二层次学习含有两级数的写法，先写万级，再写个级，放手先让学生试写，订正时，强调哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写 0。引导学生总结出写法规则，并通过对比，学生体会到读法和写法的不同。在巩固练习的设计上，注意由易到难，有一定的梯度，先对照数位顺序表写，再脱离数位顺序表写，最后进行听写。要求学生根据要写的数最高位是什么位来确定是个几位数， 并把写出来的数读一遍来进行检验， 确保写数的正确性。 这样安排，有利于培养学生认真负责的学习态度和良好的学习习惯。