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1、第 1 页 校长就职演讲稿 特征码 JvIGpNYcnLguNXVNtomg 校长就职演讲稿 尊敬的各位领导、全体教职员工： 大家上午好！ 首先，我衷心地感谢县教育局、乡党委、政府和 xx 乡中心小学 对我的信任，感谢我们小学党支部、行政一班人和广大教职工 的关爱与支持。特别感谢老校长王文贵先生对 xx 小学的发展所 做出的突出贡献。正是因为王校长及全体教职工的艰辛努力为 我校今后的发展奠定了坚实的基础。在此，向各位领导、老师 们以及我们前任校长表示衷心地感谢！ 今天，第一次在这样的场合和大家见面，我很高兴。能和在座 的熟悉的和将要熟悉的老师成为同事，是我一生修来的缘分。 第一次和大家交流、交
2、心，我只说 12 个词：质量、安全、目标、 教研、制度、服务、学习、共事、定位、人事、经费、奖励。 第 2 页 一、质量 教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的基础，也是师 生赢得尊严和幸福的保证。各学校更应该采取积极措施，使教 育教学真正由“时间型”向“效益型”转变。我认为，要解决 这个问题，校长、主任、教师首先要树立正确的教学质量观。 即追求高效的教学质量不盲目追求教学设备的更新、课堂教学 形式的包装，而应重新思考教与学的关系，从学校实际出发， 形成具有本校特色的教育教学体系。追求高效的教学质量不是 空洞的言谈，学校管理者应通过科学管理，在“扎扎实实抓规 范，实实在在搞教育”的过程中，
3、切实将“质量立校”落实在 学生和教师两个方面，从细微处入手，理直气壮抓质量。在抓 教学质量方面尽量做到以下几点：1、抓好课堂教学，注重教学 效果。2、建立良好的师生关系，创设良好的教学氛围。良好的 师生关系，可以为师生提供一种舒畅、融洽的心理环境。在这 样的环境下，学生从心理上会形成完全彻底地接纳教师的教育 教学倾向，使教学取得预期的效果。建立良好的师生关系，这 就要求教师真正地去关爱每一个学生，尤其在学生学习上遇到 困难的时候，要不断鼓励他们，帮助他们，千万不可以讽刺他 们，挖苦他们，防止挫伤他们的自尊心和学习积极性。我认为 教师只有真正去爱学生，关心学生，才能让学生愿意与你交心， 第 3
4、页 愿意把你当成朋友，这样才能促进教师与学生之间的沟通，才 能建立和谐的教学环境。3、兼顾学生学习中的共性和个性。同 一班的学生，由于年龄和认知程度基本相近，他们的身心特点、 知识基础、接受水平有大致相同之处，但具体到每个学生身上， 则在学习态度、认识兴趣、智力能力、情感意志、气质性格等 许多方面又有明显的个别差异。这些差异往往是造成学生学习 成绩优劣与学习能力强弱的重要因素。4、要对学习的全过程实 行有效的管理。学生的学习是在教师指导下，以教材为中介去 认识客观世界的一种特殊的认识过程，它是由一系列的环节构 成的，就其掌握知识的顺序来说包括心理准备、感知教材、理 解教材、巩固知识和应用知识等
5、基本阶段；就个体的学习程序 来看，就有预习、听课、复习、作业、测试等基本环节。因此， 教师在实施教学管理中，就要重视学习全过程的管理。传统教 学的弊端之一，是只仅仅重视学生的学习结果，而不重视学生 的学习过程，这是不可能真正提高教学质量的。 二、安全 安全重于泰山，没有安全保障怎能抓质量，为进一步加强学校 安全工作管理，明确安全责任，落实各项安全措施，有效地防 范重、特大安全事故的发生，保障学校及其学生和教职工的人 身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，我们要做到以 第 4 页 下几点： 建立以校长为第一责任人的安全工作领导小组，加强对安全 工作的领导。签订安全责任书，中心小学与各村完小签
6、订安全 责任书；村完小和班主任、家长签订责任书。 加强学校安全教育管理，牢固树立“安全第一” 、 “安全无小 事”的思想，确保学生健康成长。 结合“安全教育月” ，围绕“注重防范、自救互救，确保平 安”这一主题，积极开展多种形式的安全教育活动。 校内安全要做到“六不准” ，即：不准爬树爬墙、不准乱摸 电器、不准带管制刀具进校园、不准在教室走廊追逐打闹，上 下楼梯不准拥挤，不准做危险游戏。 校外安全要做到“五要五不要” 。即： 要注意交通安全，虽然我们这儿不是城市。但农村也有好多 农用车，因此要注意交通安全。做到“高高兴兴上学来，平平 安安回家去” 。未满 12 周岁的儿童不得骑车上学。骑车靠右
7、走， 行人靠边走，不得在公路上追逐打闹。 第 5 页 要注意游泳安全，非学校组织或家长监护，不得结伙或私自 到江河或者山塘水库游泳。 要注意防火用电安全，不得玩火和乱摸乱动电器。 要注意防骗安全，不得与陌生人外出。 组织学生春游、秋游活动，县内要报告镇中心校，县外要报 告教育局，教师不得私自带班外出活动。 加强校舍的安全检查，学校每学期在开学前，学期结束后进 行两次检查，班主任经常检查，发现问题，及时维修。 中心小学坚持门卫制度。治安人员要按照学校要求，做好门 卫工作，对外来人员实行来访登记制度。其他村完小也要有对 外来人员实行来访登记册。 严格执行事故报告制度。发生事故，及时报告，及时处理，
8、 及时做好善后工作，认真吸取教训。 实行责任追究制，班级教师负责本班，校长负责全校，形成 第 6 页 齐抓共管的局面。 三、目标 我任校长一职后，我一直在想：自己的目标是什么？我们将把 一个什么样的 xx 小学呈现在社会、领导和广大群众面前？ 我认为必须坚持三个结合：坚持继承发扬 xx 小学优良传统与改 革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工 作与教育科学相结合，明确民主管理、科学决策、以情感人、 以德服人的管理理念，坚持依法治校、以德治校、科研兴校、 质量强校的办学宗旨，使学校形成一支德高业精、团结奋争的 师资队伍，全面提高教育教学质量，塑造 xx 小学在社会各界的 良好形象
9、。 四、教研 教研是提高学校教育质量的核心，无论是常规教研活动，还是 科研课题研究；无论是教师个人的专业发展，还是学校学科水 平的整体提高，都必须依赖于各学科教研组规范高效地开展教 研工作。因而，重视教研组的发展，充分发挥教研组长的工作 积极性，就成为提高教学质量、提升学校层次的重要一环。 第 7 页 1、要树立新的课程观。 加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性、实效性。课 堂教学要追求三种境界：有效教学、高效教学、魅力教学。高 效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看 学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会 有真正的高效课堂。课堂教学的好坏是衡量教学水平高
10、低的重 要因素，学生能从教师主导的课堂上得到什么，提高了什么， 实际效果如何，检验标准则是学生。 2、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。 提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教 材、新课标学习培训工作。我们将教师派出去学习，学习回来 的教师对未出去学习的教师培训，让教师吃透教材，在此过程 中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及 办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。为更好地提高教师 们的专业水平，从今年开始，全校教师每学年 3 月份举行一次 教材教法考试，作为教师评优、晋级、绩效工资考核的依据。 3、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。 第 8
11、 页 （1） 、强化常规教研活动专题性。在中心小学教导处统一安排 下成立 12 个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提 出了各学科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组 校本教研计划进行检查，并督促各教研组成员按照计划开展活 动。 （2） 、坚持校本教研、校际交流的有机结合。坚持每月一次教 研活动，每次活动必须都有专题、有总结、有反思。 4、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。 （1） 、坚持推门听课。学校领导坚持推门听课活动。通过听课， 全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题，及时 诊断，有效提高教师的课堂教学水平。 （2） 、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形
12、式，即： 查教案、查作业批改、查听课记录。检查结果作为评优、晋级、 教师绩效工资考核的依据。 （3） 、组织教学检测，组织月练。每次检测结束后，学校要求 教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存 第 9 页 在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。 5、加强队伍建设，提高师资水平。 师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工 程。 这个工程做好了，学校的管理水平就上来了。清华大学校长梅 贻奇说，大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。小学也同理 名校者，名师之谓也。青年教师要根据自己的知识能力、兴 趣爱好和职业需要设计人生发展规划，做一个十年的人生规划 线路图。实现“一年适应
13、、三年胜任、五年扛大梁”的目标， 促使大批青年教师尽快脱颖而出。就与学生交流便利程度而言， 校长和书记的空间并不多，但是老师的空间是无限的。所以好 的教师就是好的学校，在任何一所学校里，教师都有资格代表 学校。因此，培育优秀师资队伍永远是学校的头号工程，也是 最重要的任务。 五、制度 没有规矩，不成方圆。我们将逐步建立建全学校规章制度，改 革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。 第 10 页 1、教职工综合考核制度。 （学校的第一制度） 、综合表现（师德师风、意见建设、突出贡献等） 、工作业绩（语数教学人员、学前教师、行政及后勤管理人 员） 、教学常规（教学人员、管理人员 ） 、继续教
14、育（获奖、听课、评课、公开课、学时完成） 2、安全工作责任制。 3、师德师风督导制度。 （强调一下团结同志的问题） 团结就是力量；众人拾柴火焰高；我们将把团结作为衡量教师、 领导师德师风和综合表现的重要依据纳入考核。 4、坐班制度。 5、班级量化管理办法。 第 11 页 6、教学常规测查办法。 7、校产管理制度、财务管理制度。 六、服务 我是来服务大家的。各位教师，每天在教学一线辛苦劳动，每 天为了自己的专业化发展而不懈努力，我一定当好在座各位的 “勤务兵” ， 服务是学校管理的目的所在。我们要树立“老师 为学生服务，校长为老师服务，xx 小学为社会服务”的思想。 让我们的学生在小学受到最好的
15、教育，在他离开我们小学后， 每当谈起母校，就会有一种自豪感，因为他在这里得到了最好 的服务。我们的老师受到学生的尊重是天经地义的，如果老师 能够受到家长的尊重，受到校领导及管理层的尊重，他就会保 存住基本的尊严。我校的后勤工作人员尽管有些不教课，但你 们是 xx 乡小学大家庭的一员，是学校正常运转的重要力量之一， 你们在守护着 xx 乡小学，你们所做的工作，都转化为这个学校 事业的一部分。学校的一砖一瓦、一草一木也关乎你们的感情， xx 的一点一滴的进步，都使我们的工作人员有充分的成就感。 当学生的自豪感、老师的尊严感和工作人员的成就感“三感” 第 12 页 同时产生的时候，xx 小学一定是非
16、常和谐的。我们倡导这样的 人生理念： “以优秀的工作成绩创造满意的人生，以良好的生 活习惯创造健康的人生，以和谐的人际关系创造快乐的人生” 。 简单说,“有尊严的工作，过体面的生活” 。校长不是“管”教 师的，而是为教师服务的，为教师服务的第一责任人是校长。 我得时时拷问自己的良心，到底以后我为你们做什么？为 xx 乡 小学的学子做了什么？用什么样的品牌，加强学校与社会的关 系，服务全校职工。学校不是孤立的，不能独立于社会之外， 加强与有关部门协调，保证师生利益最大化。涉及到对一个人 的贡献评价的时候要实行效率化，实行多劳多得，优劳优酬。 今后将陆续出台惠及教师的好政策。我们学校领导班子承诺，
17、 在执行上级政策的前提下，一定要不断改善学校的办学条件、 不断改善我们老师的办公条件和各种待遇。 七、学习 为什么要学习呢？我觉得有以下几个方面的原因： 1、xx 小学有着悠久的历史，深厚的文化积淀。说她积淀深厚 是因为 xx 小学的品牌是几代人，包括在座的各位教师呕心沥血、 承前启后，用智慧和汗水、激情与奉献铸就的。说她有独到的 文化，是因为她有着肃然起敬的学校精神，有着积极向上的价 第 13 页 值取向和约定俗成的行为规范。 2、xx 小学有着敬业爱生，积极进取，业务精湛的教师群体， 有着非常可敬、可爱的一批老教师，他们对工作兢兢业业，只 谈奉献，不谈索取。老教师是我们 xx 小学的宝贵财
18、富，是我们 行动的标杆和精神的动力；但老教师也不能倚老卖老，要站好 最后一班岗，光光荣荣退休；我们的中年教师，年富力强，经 验丰富，是学校的中流砥柱，希望把自己的能力发挥出来；我 们的青年教师，更是学校的生力军。在一所学校中，有老教师 如山的沉稳，青年教师如水的灵动，这样的动静结合，和谐互 补是学校之幸、学生之幸、也是校长之幸！签于此，我是来向 大家学习的 八、共事 苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导， 其次才是行政上的领导” 。希望在我们的相互共事中相容、相近、 相知 九、定位 一是办学思想的定位。教育是什么?爱因斯坦说过：“教育就是 第 14 页 若干年后，将所学的都忘
19、了，剩下的就是教育” 。所学的知识都 忘了，那剩下的有什么？有良好的心态，行为习惯，学习方 法。一句话，我们的教育要着眼于学生的全面和谐发展， 这样的定位很容易，写在纸上，挂在墙上也方便，但要落实到 每一个教育行动，内化在每一个环节上则不易。它既要我们带 着思想做事，还需要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的 挑战。 二是学校形象，发展目标的定位。学校形象要内外兼修，我们 的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的发源地和聚集地； 教师成长与发展的人才库；学生素质提升和未来多元发展的基 地；教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；基 于网络平台的现代教育技术的示范等等。我们要确立学校的远
20、 景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事， 达成什么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校园、数字 校园、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想应该是： 要扎扎实实，步步为营将 xx 小学办成真正可与其他乡镇抗衡的 小学。 三是教师个人形象 1、仪表 第 15 页 提起教师人们马上会联想渊博的知识,滔滔的口才,金子般的爱 心,蜡烛般的牺牲精神等。其实,还不应忽略了教师的仪表。所 谓仪表,主要是指人的外表形象,包括衣着、发式、举止、姿态、 表情等许多方面,它是个体品质中最明显、最易被察觉的部分, 因此它对个体形象的塑造、对人与人的交往都有直接的关系.教 师所从事的是一种特殊的劳
21、动,教师的仪表具有更加明显的教育 功能，作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要 得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态 等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化 的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬 彬有礼。 2、气质修养 我认为一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现。 气质是内在的不自觉的外露,而不仅是表面功夫。反而给别人肤 浅的感觉.所以,如果想要提升自己的气质,做到气质出众,除了 穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,品德修养,不 断丰富自己。 （1）一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐、待人接物的 第 16
22、 页 方式态度等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适， 亲切，随和的感觉。 （2）气质不是学来的，而是培养出来。 （3）品味决定气质 （4）所谓“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些 气质好的人,你就会不知不觉地改变一些。 （5）多看书,多思考,气质不是一个月两个月可以改变的。是需 要一年两年甚至更长的时间。很多人读完大学,很久没见的人都 说他变了一个样,其实就是校园生活熏陶出来的。多读书总有好 处。还有一点,想成为什么人,就和什么人做朋友,亲君子,远小 人。时间长了,气质就自然而然地流露出来了。 （6）读书是最基本的。 （7）要一个好的生活环境，好的心态。才能培养出好的气质。
23、 3、内涵发展 第 17 页 教师发展的内涵：专业理想的建立，专业知识的拓展与深化， 专业能力的提高，自我的形成。 （1）整体求合力：作为一名教师在一切服从学校根本利益的前 提下，还必须坚持主动与同事合作、与学生沟通和交心，坚持 主动解决学生的困难和思想、心理问题。 （2）作风求优良。教师应学会在处理教育教学中的实际问题时 将原则性与灵活性相结合，在处理与领导、与教师的关系时， 学会在互相尊重的前提下，面对各自的个性，无论是否喜欢， 都以宽阔的胸襟，给予最充分的包容，力争大家在共事中都能 心情舒畅地工作和生活。 （3）观念求超前。教育是面向未来的事业，必须超越今天，才 能赢得明天。作为一名教师
24、要坚定地做一个“学习型教师” ，努 力使自己的思想和业务、品德和言行、气质和个性，都成为学 生的楷模。 （4）教学策略“一小一多” 。即“小步走，多回头” 。面对学生 总体素质参差不齐，个体素质表现为基础知识不牢靠、知识结 构不平衡的状况。教学中，要学会采取不断反复、各个击破的 做法，不贪大求全，不囫囵吞枣，不怨天尤人，一步一个脚印 第 18 页 地扩大战果，实现全面提高、整体发展。 一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心 灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整洁的衣着、端正 的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格 和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，
25、有助于陶冶 学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺 利地完成教育教学任务。 十、人事 xx 乡中心小学今年人事变动，坚持大稳定，小调整的原则。除 调出我校、调入我校的部分教师外，其他变化不大。我校要建 设一支廉洁高效、扎实肯干的老中青相结合的领导队伍。要坚 持德才兼备、任人唯贤的选拔人才的原则，确实把那些政治上 成熟、作风正派、乐于奉献、有上进心、有能力的人提拔到中 层领导队伍中来。不能胜任现有职务的人员，免去现在所任职 位。说实在的，我们不算领导，也不是什么职位，只是在肩上 多了一份责任，这份责任是来自内心，不是显摆。因此明年的 今天将会在人事安排上有一定变动。能力决定自己，
26、命运掌握 在你的手中。 第 19 页 十一、经费 教育经费的使用由中心小学财务室统一管理，统一做账。从本 学期开始，建立各村完小账目本，按学生人数，适当划拨一定 数量的办公经费到各村完小，各村完小勤工俭学的资金或村完 小领导、教师协调下来的资金并入该村完小账目中，由村完小 合理使用，中心小学校长审批。寄宿制、营养餐的资金使用严 格按国家规定执行。 十二、奖励 为进一步完善管理机制，创设争先创优的竞争氛围，充分调动 全体教师工作积极性，推进课程改革，实施素质教育，全面提 高教育教学质量，制订出奖励办法。 1、个人教学质量名次奖；（含两方面内容：班级在全乡的排 名、单科完成指标数在全乡的排名） 2
27、、个人教学质量提高奖； 3、年级科目提高奖。 第 20 页 4、毕业班质量奖。 具体奖励办法待制定后，由教代会讨论通过并实施。 我相信，有我们全体教师的同舟共济，我们一定会做得更好。 现在，我提三点希望，与全乡教育工作者共勉，三点要求，各 学校必须做到： 三点希望： 一是立足现实，总结经验，转变作风抓管理。面对我乡教育工 作中存在的薄弱环节，在座的每一位同志要认真分析梳理工作 中的不利因素和有利条件，进一步总结经验，研究解决的办法 和措施，切实转变工作作风，充分调动我们的工作热情和积极 性，踏踏实实干工作，一心一意谋发展。 二是抓住机遇，乘势而上，巩固成果促发展。在县教育局、乡 党委、政府的坚
28、强领导和高度重视下，在全乡教学取得成果的 基础上，抓住时机，打牢基础，巩固成果，努力改善办学条件， 提高教育教学质量，促进我乡教育教学工作的持续、稳步、健 第 21 页 康发展。 三是加强团结，同心同德，围绕教学抓质量。今年是加快发展、 承上启下的关键之年，我们必须清醒地认识到教育教学工作面 临着新的机遇，同时也将遇到新的困难和问题，但我们相信只 要我们团结一致，齐心协力，切实加强对教育教学工作的管理， 依法治教，认真履行职责，同心同德，克服困难，勤奋工作， 围绕教学抓管理，围绕管理抓质量，努力使全乡的教育教学水 平有一个新的突破。 三点要求： 一、回校后进行安全大排查，发现安全隐患及时解决，
29、自己解 决不了或近期未能解决的及时上报中心小学办公室； 二、做好新学期开学的准备工作。 三、进行两天的养成教育训练。内容有：集队、队列训练（齐 步走、跑步、向左、向右等） 、坐姿；有寄宿制学生的还要训练 叠军被、摆齐洗漱工具等。 老师们：我不能改变天气，但我可以改变心情；我不能改变容 第 22 页 颜，但我可以展现笑容；我不能预知明天，但我可以用好今天； 我不能改变过去，但我可以改变未来；我不能改变别人，但我 可以改变自己；我不能事事如意，但我可以事事尽力。 前面的路，还很长，我们要攀爬的坡，还很陡。今后一定会有 诸多挫折，也会有很多个出师不利；还会有人对我这个校长所 作出的每个决策不认可。实
30、话说，我真想读懂老师们的心，请 给我一定的时间；但我们都明白，学校不可能解决得了每个问 题。我深知我所肩负的使命是何等崇高，我真心地希望得到全 体教职员工的支持和帮助。为了 xx 小学的发展，我或许会一次 次地向您讨教，那就请给我以耐心；或许需要您的建议，那就 请给我以智慧；或许需要您做出奉献和牺牲，那就请给我以慷 慨；或许在人事安排和工作安排上使你不如意，那就请给我以 谅解；更有时候如果我的工作中出现失误，那就请毫不客气提 出批评。我希望能与大家进行深层次的倾听和交流，能自由地、 创造性地讨论一些那怕是微妙的话题，更希望能成为大家的朋 友。对于大家将来给予我的支持，我衷心感谢！我在 xx 小学教 职工大会上的首次讲话，或许不能成为经典，只期盼成为老师 们了解我的起点。 朋友们，职位是会变化的，但友情永远不变。我愿和所有的老 师成为朋友，和朋友们一道为 xx 小学的发展建功立业。 第 23 页 最后祝老师们在新的学期里工作顺利，阖家幸福，在事业上取 得更辉煌的成就！ 谢谢大家的聆听。