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1、电脑住宅教学目标：1、在课文中认识生字，解决课文中的难解字和重点字词。2、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4 、学习作者按一定顺序说明事物的方法。教学重点：1、体会按一定顺序说明事物的方法。2、通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。教学难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。一、 创设情境，导入1、课前，我们来讨论一个话题：根据你的了解,从古时候到现在，人类都居住在什么样的房子里呢？生交流从山洞到草房子，从土坯房到今天的高楼大厦，这真是翻天
2、覆地的变化。2、在你的想像中，未来世界里的住宅是什么样的？（相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅，即电脑住宅。）板书课题。3、其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计， 座落在日本东京市中心。 老师在网上搜集到了这所住宅的相关资料，不知道大家有没有兴趣去了解一下？二、读资料，初步感受电脑住宅的神奇1、请翻开桌上的资料，赶快就感受一下吧。来源 学+科+网 Z+X+X+K交流：以这所住宅给你留下的印象，如果让你给这个题目加上一个修饰词，你会加什么呢？（神奇、高级、舒适、方便）这样的住宅的确令人神往。 接下来，就让我们去研究一下， 它到底
3、神奇在哪呢？来源 :Z#xx#k.Com2、再次读资料之前，请同学们听清楚老师的要求：认真读，边读边划，弄清这样几个问题：（板书：设施、工作、功能）1)这所住宅有哪些设施？2)这些设施怎样工作？3)这些设施有什么功能？听清楚了吗？认真读吧。3. 交流：这所住宅有哪些设施？（大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、厕所、浴室）（板书）4、我们就以大门外的风向标为例，一起来研究一下，它是怎样工作的？有什么功能？谁来交流？（板书：控制温度、湿度）来源 :Z#xx#k.Com三、详细了解电脑住宅的神奇1、关于其它设施的研究，请同学们小组合作来完成。每个小组的小组长手中都有一份表格， 大家根据资料， 选择这些
4、设施中的一种完成表格的填写。哪个小组先来选？2、小组共同合作，开始填写，选好发言人，一会进行全班交流。3、小组合作完成表格4、交流，小组其它同学可以进行补充。 （板书各种设施的功能）来源 学科网ZXXK小结：同学们合作得很好，通过我们的合作，在这么短的时间里，我们详细了解了这所电脑住宅的神奇。 现在，如果让你住在这所住宅里， 你会有什么样的感觉？（舒适、方便、）是的，舒适方便就是 next 这所住宅最大的特点。四、设计电脑住宅1、你想不想拥有这样的一所住宅？我觉得咱们完全有能力也来设计一所神奇的电脑住宅，甚至比日本的这一所更高级。2、那就让我们也来设计自己的电脑住宅。小设计师们，听好本次设计的
5、要求：你可以对原来的这所住宅中的某个设施进行加工，也可以对资料中没有写出的其它地方进行设计。资料中已有的，就不必重复。下面，把你的想法在小组内进行交流。每个小组选出一名代表， 以电脑住宅小主人的身份，介 你的 小 的 住宅。3、 在可以 行小 ，一个小 交流，其它小 都是 委，看哪个小 的 的住宅最神奇，最方便。4、交流、 价五、 充 料，拓展想像同学 的想像力真是太丰富了。我相信在不久的将来，世界上也会出 一座由你 的，具有中国特色的 住宅。1、不知道大家是否想 ：到底是什么 予 所住宅 神奇的功能？是的，是 。近年来， 算机及其网 技 的 起并且 入建筑 域，的确 人 的居住方式 来了一
6、革命。在你的想像中， 会有哪些智能型的建筑呢？（ 教室、 医院、 、 超市）2、如果 你来 些智能型建筑，你想 它具有什么 神奇的功能呢？3、其 技 已 不 运用于建筑 域，智能化已 渗透到我 生活的方方面面。在你的身 ， 有哪些 西是运用了 技 呢？（通信智能化 、智能洗衣机、智能 警系 、智能手机、倒 雷达、 磁炉、微波炉）所以我 ， 在是 代、智能化 代。但是，有些智能 品 然神奇，但有 多仍 于 段， 要想使我 的生活更舒适、 方便，需要你 的努力和 造。小 :今天，我 一同走 了 住宅，不但 略到了它的神奇， 真真切切地感受它 我 的生活 来得舒适和便捷， 我 努力学 本 ， 在科技迅猛 展地世 ， 造出自己的那份“神奇” 。六、作 来源 学科网 后，如果同学 有 趣，可以以 “我 的 ” （教室、商 、学校、医院）， 主 来 行 ， 方 式可以画 ，也可以用文字把自己的 写出来。