《小学四年级数学第三单元完整教案教学案例课题：小数的读法和写法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学第三单元完整教案教学案例课题：小数的读法和写法.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：小数的读法和写法教学内容：教科书第51 页至 52 页小数的读法和写法，完成第52 页“做一做”中的题目和练习十二的第6 11 题。教学目的：使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。教具准备：将下面复习中的题目写在小黑板上。教学过程：、复习铺垫教师分步出示下面各题，让学生逐题回答。1 0.2 是 ()位小数，它表示()分之 ()；0.15 是 ()位小数，它表示()分之 ()；0.008 是()位小数，它表示()分之 ()。2 0.4 的计数单位是 ()，它有 ()个这样的计数单位；0.07 的计数单位是 ()，它有 ()个这样的计数单位；0.38 的计数单位是 ()，它有 ()个这
2、样的计数单位。二、学习新知、自学小数的数位顺序表。（可同桌或小组互助学习）、回答下列问题：（）小数可以分几部分？都叫什么？（）它们的计数单位说什么？（）相邻两个计数单位之间的进率是多少?、自学小数的读法。、检验自学效果。教师在黑板：写出 0.6、 0.04、 1.6 0.073。“准来读一读黑板的小数 ?”“ 0.6 表示几个十分之 ?”“ 0.04 表示几个百分之一 ?”“ 160.073 表示一百六十又千分之多少 ?” 、自学小数的写法。、检验自学效果教师报出教科书第 52 页例 3 和“做一做” 第 2 题中的小数， 让两个学生在黑板上写，其余的学生写在自己的练习本上。写完后教师结合学生
3、出现的问题再讲解。最后教师说明：写小数的时候，整数部分仍按照整数的写法采写，如果整数部分是零就写 0；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。三、课堂练习做练习十二的第6、 7 题。让学生独立做，再核对。做练习十二的第8、9 题。先向学生说明一下题目要求，再让学生看一看从0第1页共 2页到哪里是1，从哪里到哪里表示0.0l ，再让学生继续做。提前做完的学生可以做练习十二第 12 题和第 13 题。第 13 题，可以先让学生把整数四万五千零一写出采，然后再考虑小数点应该放在什么地方。四、作业练习十二的第10、 11 题。教学设计： 本课知识原来已经学过， 所以自学方法学习， 但为了照顾个别差生，设计了对自学情况的检验， 来发现学生学习新知过程中的不足之处，以便更好的选择教学方法。课后附记：第2页共 2页