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1、我的名字第一课时教 学 目 标知 识1、认字 12 个，积累新偏旁 父子头、女子旁和土字旁。2、整体感知课文内容，熟练地朗读课文。情感教育学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。重点 识字、写字。难点朗读、背诵课文解“成长”的义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的任。方法点拨、小组合作学习课 前准 备 课件、生字卡片教 师 活 动一、开门见山，出示课题。1、出示课题，出示课题。2、看到这个题目，你会想到什么？3、这节课我们就来学习这首儿歌，了解一下“我的名字 ”。二、学习课文，认识生字。1、自读课文，标出生字。2、同位互相帮助，要求：不会的字请同桌帮忙。3 、检查生字的读音。4、学习课文体会
2、文意： 自己读课文，思考：大人们为什么这样称呼我？根据学生回答学习课文：（出示课件）第一节：叔叔有什么难题，我可以帮助他？“我”帮助他了吗？怎么知道的？复述一下这个故事。第二至四节可以按以上的程序进行。学习最后一小节：齐读课文，自读体会：我热心帮助别人的行为使大家记住了我，感受到了春天般的温暖，给人们留下了美好的印象。5、指导朗读课文。6、认读生字。生字宝宝从文中跑出来了，你能认识他们吗？出示生字卡片， 开火车读并练习组词。 7 、你还能认识生字宝宝它们吗？三、指导书写生字。1、重点指导书写 “奶奶 ”的书写方法。2 、练习书写生字。3、谈一下通过这节课的学习你知道了什么？四、作业：仿写一小节。1、读课题质疑。2、初读课文。3、自渎课文，学习生字词。4、体会文意，思考问题。5、回答问题。6、齐读课文，感受温暖。7、自主识字。8、指导书写。9、课后小结。 10、完成作业。