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刷子李教学反思教学时,我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文。在学生充分自读课文的基础上, 围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里?作者是怎样写出他技艺高超的?有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。为帮助学生真切地体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿,我采用了( 1)抓住直接描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景。组织学生一句一句地读,边读边想象情景:刷墙时的动作好似跳舞,刷墙时发出的声音好似乐曲, 完成的作品好似一面天衣无缝的屏障等。 (2)围绕学生感兴趣的问题集中讨论,如“他刷浆时, 干完活黑衣服上为什么没有一个白点”,通过集中讨论,学生们取长补短,从而感受“刷子李的技艺高超。第 1 页共 1 页