《2015年学科建设工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年学科建设工作总结.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、.东辰二小 2016 秋 9 月数学学科工作总结内容要点具 体 内 容本月工作主要经验和做法课堂教学改革情况1、 明确本期学科建设目标和要求；(1) 加强教师理论知识的培训，共读小学数学教师 、备课的变革(2) 狠抓备课、上课环节；(3) 青年教师上汇报课，中年教师上示范课，骨干教师上优质课(4) 建立“青蓝工程”，学、帮、带机制良性运转(5) 分层教学有实效，哈弗班、选修班严格按照选拔制度编班(6) 实行单周质量组内教研，双周大组教研2、详细阐述本期教研工作安排及内容；存在问题与困惑下一步工作计划综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限
2、，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。通过半年的实践， 我们的体会是：要开展好实践活动， 就应该在“综合”上下功夫，从：综合“入手。首先，综合实践活动以培养学生的创新精神、 实践能力以及体现对知识的综合运用为主要目的。因而要改变学生单一的知识接受性的学习方式，体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合，立足于提升学生的综合素质，促进学生的整体发展。其次，综合实践活动要以融合的方式设计和实施四大指定领域。要以综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社
3、会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合在一起实施，使之彼此渗透、整合。同时还要以四大领域为依托，跨越四大领域的界限，追求活动内容的综合性。;.再次，综合实践活动以”综合“的方式统领其全过程。主题确立时，倡导学生对课题的自主选择，尊重每一个学生的兴趣、爱好、特长，综合学生的意愿，自主形成小组。在课题的展开阶段，可以独立探究、小组合作探究，班级合作探究的形式进行，通过参观、访问、调查、实际参与等丰富多彩的形式来开展活动。在成果形成与展示阶段，引导学生采用个性化的方式进行，如写日记、心得体会、调查报告、活动小结，收集各种形式、类别的成果，并搞好交流，升华学生的认识。最后，综合实践活动的评价也要体现综合性。 在评价学生时， 应根据学生在综合实践活动中取得的成果及表现状况进行综合性的评价，强调学生、同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定鉴赏， 以形成评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活，注重学习过程。注重情感表现、注重实践环节的开放性评价体系。对教师的评价，也要综合教师在综合实践活动中的组织、规划、管理、指导等多方面的能力、实效和表现。箱。;.